تبليغاتX
معلم فردا

معلم فردا

اندر حکایت مشاور وزیر شدن ۴

...بعد از چند ثانیه همکاران شروع به گفتن تبریک کردند وامیدوار بودند که من بتوانم در این پست مثمر ثمر باشم ومشکلات آنها را به آقای وزیر انتقال بدهم .البته در همین حین سنگینی چند نگاه را نیز حس کردم .احتمالا با خود می گفتند:ای پسره ی مارمولک!خوب تو این مدت از دهان ما حرف کشید.اینم اطلاعاتی از کار در آمد.دکتر شکری به هدفش رسیده بود. چرا که همکاران ول کن نبودند وشیرینی می خواستند. آن هم از نوع مخصوصش.آخه از نظر اونا مشاور وزیر شدن خیلی مهم بود.بنده ی خداها فکر می کردند که ماهر روزوزیر را می بینیم و  یار غار ورفیق گرمابه ی او شده ایم و عصرها با هم فالوده می خوریم واو را با اسم کوچک صدا می کنیم و می گوییم:محمود جان !این دو ماه پاداش که قولش را داده بودی سریع به معلم ها بده . او هم می گوید به دیده منت ! تا نیم ساعت دیگه رفته تو حسابشون!امر دیگه ای ندارید؟ما هم اخمی می کنیم و تشری دوستانه می رویم که آقا محمود !پس این یارانه مسکن ها چی شد؟یکی دو ساله که عقب افتاده؟محمو خان هم سری پایین می اندازد و می گوید چشم.به زودی می ریزیم به حساب .تقصیر این فرهاد رهبر .باید چقلیش را پیش رییس جمهور بکنم.!امر دیگه ای ندارید؟این بار عصبانی تر از گذشته نگاهش می اندازیم ومی گوییم :محمود جان!با این موبایلا ما را حسابی ضایع کردی.هر جا می رویم دستمون میندازند و گرفتن موبایل قسطی رو تبریک میگن!آقا محمود نگاهی شرمگینانه میکند و میگوید:راست میگید به خدا!همش تقصیر این عباسپور بود .واسه همین برکنارش کردم...................

چه خوش خیال و ساده دلند این معلمان.خبر ندارند که هنوز حضرت محمود خان بار عام واذن دخول نداده اند ودر اطراف حرم کبریاییش پای هیچ مشاور جوان مفلوکی نرسیده است چرا که به قول شاعر:

غیرتش غیر در جهان نگذاشت لاجرم عین کل اشیاء شد 

وبی خبرند که این مشاوران خانه بر دوش!که برای تشکیل جلساتشان بدون دعوت خودشان را در یکی از مناطق مهمان می کنندهنوز به دیدار دلبر! خویش مولانا وشیخنا الوزیر

حضرت قطب الوزرا محمود خان فرشیدی نایل نگردیده اند و در فراقش می سوزند و به یادش هم نوا با هم و به سرپرستی شیخ المشاورین حضرت شیخ امیر محمد خرازانی می سرایند:

 محمودجان ای عزیز دل شکسته

               چرا غمگین شدی قلبت شکسته

محمود جان میشود رویی نمایی  

               بر ما جعد گیسویی گشایی        

خلاصه به بهانه مشاور وزیر شدن همکاران یه خرج درست وحسابی رو دوش ما انداختند..{آقای خرازانی بعدا با هم حساب می کنیم}اما یک نکته جالب بگم که یک کمی هم خوش به حال رییس روابط عمومی وازرت خانه آقای زاده حسین بشود.از دکتر شکری پرسیدم خبر را از کجا فهمیدی؟گفت از نشریه نگاه!کلی خندیدم .آخه یه نفر پیدا شده بود که نگاه بخونه!                        

توجه:خواننده ی گرامی ازاین سریال یک قسمت بیشتر نمانده!اگر زنده بودیم و بعد از این قسمت بلا ملایی سرمان نیامدقسمت آخر را می نویسم اگر هم نشدکه کمپوت یادتون نره!

                                   رضا نهضت

+ نوشته شده در  85/04/31ساعت 5:42 بعد از ظهر  توسط مشاوران جوان  | 

مديرعامل بانك سرمايه: 3 ميليون كارت بانك صادر مي‌كنيم وزير آموزش و پرورش: بانك سرمايه اعتماد معلمان را جلب كند تا پايان امسال بانك سرمايه 60 شعبه افتتاح مي‌كند. به گزارش خبرنگار بانك و بيمه ايسنا، دكتر رضا هدايتي ـ مديرعامل بانك سرمايه ـ در مراسم گشايش همزمان 9 شعبه اين بانك با اشاره به تاريخچه اين بانك گفت: اين بانك با تلاش بيش از دو سال مسوولان و موسسان در آبان سال 84 مجوز فعاليت اخذ كرد و مجوز تاسيس خود را از بانك مركزي گرفت و در اسفندماه 84 فعاليت خود را آغاز كرد. در ابتداي امر فقط دو شعبه از بانك سرمايه مشغول به خدمت‌رساني بودند و در حال حاضر 9 شعبه ديگر نيز به آنها اضافه خواهد شد. به گفته او اين 9 شعبه در تهران و كرج، تبريز و اصفهان فعاليت خود را آغاز خواهند كرد. هشت شعبه ديگر نيز تا 35 روز آينده افتتاح خواهند شد، قرار است تعداد شعب بانك سرمايه تا پايان امسال به 60 شعبه برسد. وي با بيان اينكه قرار است طي مدت يك سال تا 18 ماه آينده بيش از سه ميليون كارت بانك صادر شود، تصريح كرد: استفاده از Internet bank، telephon bank و mobile bank در شعب اين بانك جزو برنامه‌هاي آتي است. وي ادامه داد: امسال تا 10 هزار ميليارد ريال جذب منابع و هفت هزار ميليارد ريال تسهيلات در بخش‌هاي مسكن، صنعت و خدمات اعطا خواهد شد. هدايتي به ابلاغ بند (ج) اصل 44 قانون اساسي از سوي مقام معظم رهبري اشاره كرد و افزود: اين اصل فعاليت بانك‌هاي خصوصي را هموار كرده است. اين ابلاغيه بزرگترين تحول در بخش اقتصادي بعد از انقلاب اسلامي‌به شمار مي‌آيد. در ادامه اين مراسم فرشيدي ـ وزير آموزش و پرورش ـ نيز بزرگترين نياز يك بانك را به عنوان سرمايه اعتماد مردم ذكر كرد و افزود: نيروي انساني ثروت و سرمايه بانك‌ها را تضمين مي‌كند، بانك‌ها نيز براي افزايش سرمايه خود بايد اعتماد مردم را جلب كنند. او معلمان را معتمدترين اقشار جامعه عنوان كرد و گفت: مجاورت صندوق ذخيره فرهنگيان در كنار بانك سرمايه طليعه خوبي به شمار مي‌آيد به طوري كه بانك سرمايه مورد توجه قشر فرهيخته و معتمد جامعه يعني معلمان است. اگر بانك سرمايه بتواند اين اعتماد اوليه را حفظ و تقويت كند معلمان نيز به آن اعتماد مي‌كند. وزير آموزش و پرورش با اشاره به اينكه سرمايه كلاني در اختيار اين وزارتخانه قرار دارد، تصريح كرد: هر سال ميلياردها تومان براي ساخت و ساز صرف مي‌شود به طوري كه اين وزارتخانه جزو هشت سازمان كلان عمراني كشور به شمار مي‌آيد. به گفته او سرمايه در گردش آموزش و پرورش شش هزار ميليارد تومان است و با توجه به اينكه اعتبارات عمراني آموزش و پرورش 1400 ميليارد تومان است، 40 درصد صندوق ذخيره فرهنگيان در اين بانك سرمايه‌گذاري شده است. اميد است با اين سرمايه‌ها نيازهاي آموزش و پرورش و سيستم بانكي مرتفع شود.


معلم  فردا   سوالات  زیادی  در این  ارتباط  دارد  که  همان  سوالات  معلمان  عزیز  است   و  در مطلبی  ان را به  نقد  خواهد  کشید
+ نوشته شده در  85/04/31ساعت 5:33 بعد از ظهر  توسط مشاوران جوان  | 

رئيس كميسيون آموزش‌ مجلس در گفت‌و‌گو با فارس: معلمان پيش‌دبستاني به استخدام آموزش و پرورش در‌مي‌آيند خبرگزاري فارس: رئيس كميسيون آموزش ‌و تحقيقات مجلس گفت: طي توافقي كه با آموزش و پرورش انجام شد، معلمان پيش‌دبستاني كه سالهاست در آموزش و پرورش فعاليت مي‌كنند به استخدام آموزش و پرورش در‌مي‌آيند. علي عباسپور تهراني فرد در گفت‌و‌گو با خبرنگار اجتماعي فارس افزود: معلمان پيش‌دبستاني طي ساليان بسيار طولاني مانند 15 سال در آموزش و پرورش فعاليت كردند كه معتقد هستيم اين افراد بايد به استخدام آموزش و پرورش در آيند. وي ادامه داد: تعداد اين افراد 2 هزار و 800 نفر بود كه يك هزار نفر سال گذشته در قانون استخدام 40 هزار معلم حق‌التدريس، به استخدام آموزش و پرورش در آمدند. عباسپور اظهار داشت: مقرر شد كه مابقي اين معلمان نيز طي دو سال، تعدادي امسال و تعدادي نيز در سال آينده به استخدام آموزش و پرورش در آيند

+ نوشته شده در  85/04/31ساعت 5:27 بعد از ظهر  توسط مشاوران جوان  | 

 

نظارت یا تحمیل؟؟

 

نقدي بر عملكرد وزارت آموزش و پرورش

   

تا كنون به اين فكر افتاده‌ايد كه متوليان آموزشي كشورمان چه گروهي هستند و فلسفه‌ي وجودي آموزش و پرورش چيست؟

شايد از چنين پرسش‌هايي متعجب شده‌ايد مگر در دنيا،انساني يافت مي‌شود كه جواب اين پرسش را نداند؟! خوب معلوم است ولي‌نعمت‌هاي‌آموزش و پرورش هر کشوری،دانش‌آموزان هستند و معلمان هم استخدام شده‌اند تا اين قشر وسيع جامعه را آموزش دهند.

تا اين‌جا،حق با شما بود؟ حال به اين پرسش پاسخ دهيد كه چرا اين دو قشر ـ (دانش‌آموز و معلم) ـ هيچ دخالتي در امر آموزش و پرورش كشورمان ندارند؟!!

در صورتی که توانستید به پاسخ فوق جواب دهید همراه ما باشید تا سئوالات دیگری را مطرح کنیم تا نظارت وزرات آموزش و پرورش را در نظام آموزشی بیشتر مورد بررسی قرار دهیم ...

از كدام دانش‌آموز تا كنون نظرخواهي شده است كه تا چه حد سياست‌هاي آموزشي كشورش را مي‌پسندد؟ هنگامي كه آقايان خواستند نظام جديد آموزشي را با اختيار كامل بر دانش‌آموزان و معلمان تحميل كنند از كدام دانش‌آموز يا معلم نظرخواهي شد؟

یک نفر یک شبه نشسته و این طرح را نوشته و بعد به دستگاه عریض و طویل آموزش و پرورش داده و آموزش و پرورش هم آن را به اجرا در آورده ... نه طرح آزمایشی نه طرح مطالعاتی نه هیچ کار پژوهشی انگار متخصصین تعلیم و تربیت در کشور ما قحط است و یا پژوهشکده ای که در متن بالا ( آقای نهضت )بدان اشارتی داشت وجود نداشته و ندارد بعد هم که آن نظام بعد از قریب ده سال جمع شد ... انگار نظام آموزشی لباس آقایان بوده که بپوشند حالا دلشان را بزند و بعد آن را بیرون بیندازند و نظام سالی واحدی را جای آن بگذارند ... کسی هم بعد از ان کار مطالعاتی نکرد  ببیند این طرحی که اجرا شد چقدر به سیستم آموزش کشور ضربه زد و چقدر مفید بود ... فقط تشویق و به به و چه چه بود و رضایت از خود ...

******

نزدیک یک سال هم می شود که کار عجیب دیگری در نظام آموزش و پرورش در حال رخ دادن است که هر عاقلی می داند که اشتباه است و آن ... سی ساعته شدن مشاوران دبیرستان هاست .

یکی نیست به این حضرات بالا نشین گوشزد کند که آقا  بحران روانی در سراسر کشور موج می زند شما بجای تقویت مشاوره و تخصیص اعتبارات بیشتر جهت ارتقاء علمی و تخصصی مشاوره در آموزش و پرورش چگونه این تصمیم را می گیرید و اساسا مبنای این تصمیم گیری شما چیست ؟ وقتی از آقای کولیایی یکی از مسئولین دروه وزارت آقای حاجی این پرسش پرسیده شد فرمودند ( در زمانی بحث مشاوره به دلیل وجود نظام جدید ضرورت داشت اکنون این ضرورت برداشته شده ) این آقا اساسا تا چه حد  با مشاوره آشنا بوده که چنین قضاوت حرفه ای داشته باشد و کسی نیست بپرسد شما چکاره هستید که ضرورت را تشخیص بدهید من به ایشان و کسانی که مدام به این موضوع دامن می زنند بد نیست آماری در اختیارشان قرار دهم که حداقل در واژه گزینی های روزمره خود کمی ملاحظه بفرمایند ....

ضرورت زمانی مشخص می شود که مشاور یکی از دبیرستان به دلیل این افزایش ساعت سر خورده می شود و در یک سال تحصیلی سه دانش اموز قرص برنج می خورد و کشته می شود بماند از آن پدر آموزش و پرورش در آمد تا بتواند آن خبر را از دهان ها جمع کند  ... ضرورت زمانی مشخص می شود که در سال گذشته یکی از دانش آموزان دبیرستان های نمونه تهران در منطقه ... خود را حلق آویز می کند .. ضرورت زمانی بارز می شود که ....

ببینید این حوادث در یک سال تحصیلی اتفاق می افت بیش از چند مورد خودکشی در یک منطقه ... ( در نوبت های آینده اخبار و اسناد بیشتری در این خصوص خواهیم نوشت و شنید )

ببینید همه چیز را که نمی شود اداری نگاه کرد ... وگرنه من هم پشت آن میزی که شما نشسته اید می توانم هر تصمیمی بگیرم و بخشنامه کنم ... بیایید کمی پایین تر نترسید اتفاقی نمی افتاد شما که از رییس جمهور کشور محبوبمان بالاتر نیستید ... راحت با هواپیمای عمومی سفر می کند خود را از معلمان بدانید نه بر معلمان ...

 

گرچه امیدی ندارم که وزارت جدید هم فکری به حال مشاوره داشته باشد و ضرورت را به تمام معنا احساس کند

****************

     

* درس‌هايي را كه آقايان به اختيار بر دانش‌آموزان تحميل مي‌كنند بر چه روشي استوار است؟ تا چه اندازه دانش‌آموز و معلم در انتخاب مطالب درسي به‌خصوص دروس عمومي نقش دارند؟ و ده‌ها سوال ديگر...

ممكن است بگوييد آموزش و پرورش ناظر بر بهبود امور آموزشي است يا اين ‌كه آموزش و پرورش خود نيز از ارگان‌هاي آموزشي است. اما بايد ديد كه آيا نظارت شامل موارد زير مي‌شود يا نه؟ البته در ذيل فقط اموري كه به معلمان محترم مربوط است ذكر مي‌شود

1ـ شيوه‌ي طرح سوال به‌عهده‌ي اداره است و معلم حق ندارد  سوالي خلاف آن‌چه اداره مقرر كرده؛طرح كند.

2ـ بودجه‌بندي سوالات نيز بايد بر عهده‌ي اداره باشد.

3ـ ميزان ساعت آموزشي مفيد طبق فرمايش خود آقايان 45 دقيقه است اما معلم مجبور است نود دقيقه در كلاس بماند.

4ـ در تصحيح برگه‌هاي امتحاني،روش‌هايي  كه اداره صلاح بداند بايد اعمال شود و گرنه اداره

سال دوم شماره13 صفحه10   

مي‌تواند هر تصميمي را عليه معلم خاطي بگیرد.

5ـ هربار وزارت آموزش و پرورش صلاح دانست‌بخشنامه يا تبصره‌اي تصويب میشود حتي اگر اين بخشنامه سيستم آموزشي را به‌كل تغيير دهد معلم موظف است با اختيار كامل آن‌ را قبول كند.

6ـ طبق بررسي‌هاي به‌عمل‌آمده تعداد دانش‌آموزان در يك كلاس مفيد 20نفر است اما اگر اداره صلاح ديد كه 40 نفر بايد در كلاس‌هاي دولتي درس بخوانند دانش‌آموز و معلم موظف هستند آن ‌را بپذيرند در غير اين‌صورت دانش‌آموزان براي بهبود آموزش خود ـ اگر والدين متمولي داشته باشند ـ مي‌توانند در دبيرستان‌هاي غيرانتفاعي آزادانه ثبت نام نمايند.معلمان گرامي هم مي‌توانند آزادانه و با اختيار كامل در صورت داشتن نفوذ و... در اين دبيرستان‌ها تدريس نمايند. 

البته موارد آن‌قدر زياد است كه برشمردن همه‌ي آن‌ها را به زماني ديگر موكول مي‌كنيم اما اگر بخواهيم درباره‌ي اين شش مورد نظر دهيم چه خواهيم گفت؟آيا مي‌توانيم اين‌ها را نوعي نظارت بدانيم؟ آيا اين نظارت دوطرفه است و معلمان هم مي‌توانند بر امور وزارتخانه‌ي مذكور نظارت داشته باشند؟ به‌عنوان مثال معلمان مي‌توانند در امور مربوط به عزل و نصب‌ها، ميزان بودجه‌ي وزارت و نحوه‌ي هزينه شدن اين بودجه،تدوين بخشنامه‌هاي آموزشي و اداري و....

نظارت يا حداقل اشراف داشته باشند؟

ما جوابگويي به اين سوالات و ده‌ها سوال ديگر را به‌عهده‌ي شما خواننده‌ي گرامي قرار مي‌دهيم و اميدواريم كه منصفانه به اين پرسش‌ها پاسخ دهيد.چرا كه كساني كه بايد به اين پرسش‌ها پاسخ گويند  ترجيح مي‌دهند چنين سوالاتي را نشنوند يا اگر شنيدند از گوش ديگرشان بيرون رود.

البته در چند سال اخير به نظر مي‌رسد كه باز شدن گره‌هايي را از اين كلاف سردرگم شاهد بوده‌ايم كه از جمله‌ي آن‌ها مي‌توان به انتخاب مدير توسط معلمان ، تشكيل شوراي دانش‌آموزي اشاره كرد و اميدواريم كه با چنين رويكردهايي وضع نظام آموزشي ما بهبود يابد و بتوانيم گام‌هاي موثري را در راه پيشرفت آموزشي و تكنولوژي كشور از راه احياي سيستم آموزش و پرورش برداريم و بستري مناسب براي خلق استعدادهاي نهفته در دانش‌آموزان به‌خصوص دانش‌آموزان محروم ايجاد كنيم و با رجوع به نظرات همگان،از تحميل آرا و  نظرات جلوگيري كنيم  و اين مهم امكان‌پذير نيست مگر آن‌كه زمينه‌هاي آن ايجاد شود)) چون جمع شد معاني گوي بيان توان زد )).

با این حال از گوشه و کنار خبر می رسد که گویا انتخاب مدیران هم با طرح های جدید در هاله ای از ابهام قرار خواهد گرفت و بحث انتخابات مدیران هم بنا به مصالح وزارتی از میان خواهد رفت .. نمی دانم چه خواهد شد و بکجا خواهیم رفت ... اما امیدوارم که راهی را که می روند به ترکستان نباشد. 

 

والسلام

عباس فرجی

+ نوشته شده در  85/04/31ساعت 12:31 بعد از ظهر  توسط مشاوران جوان  | 

یكی از خوانندگان «شریف‌نیوز» در نظر ارسالی خود برای یاداشت جزایر ناشناخته عربی و خداحافظ خلیج فارس!  چنین نگاشته است:

«دوستان شریف‌نیوز از عرق ملی شما سپاسگزارم، اما اگر می‏خواهید عرق ملی دیگران را ببینید، نگاهی به سایت دانشگاه آزاد - اسلامی - بیاندازید!! روی لینک زیر کلیک کنید http://ana.ir/FuiwUniversities.aspx?Letter=A به سومین تبلیغ نگاهی بیاندازید:  Arabian Gulf University.

تعجب نکنید این سایت دانشگاه آزاد اسلامی جمهوری اسلامی ایران است.»

hspace=0

 در شرایطی که تمام تلاش کشورهای جنوبی حوزه خلیج فارس و حامیان آنان بر این قرار گرفته است تا از واژه جعلی خلیج عربی به جای خلیج فارس استفاده کنند، این اقدام خبرگزاری دانشگاه آزاد، جای بسی تاسف دارد.

                                                                                                 دشتی پور
+ نوشته شده در  85/04/31ساعت 11:11 قبل از ظهر  توسط مشاوران جوان  | 

دسته گل پژوهشکده ی تعلیم وتربیت !

تا حالا فکر میکردیم که پژوهشکده ی تعلیم وتربیت که متولی اصلی تحقیقات و پژوهش در کشور است و مبلغ بسیار ناچیزی از بودجه !!! را به خود اختصاص می دهد حساب و کتاب دارد وبسیار منظم و با برنامه است.امشب که داشتم برای اولین بار به پایگاه اینترنتی این سازمان نگاه میکردم دیدم که کلمه ی سیاستگذار را به صورت نادرست سیاستگزار در صفحه ی اول به کار برده است.یادم می آید  زمانی که سال پنجم دبستان درس می دادم در اوایل کتاب فارسی نحوه ی به کار بردن پسوندهای ذار و زار را برای بچه ها بیان میکردم.

به مسوولان دانشمند این سازمان توصیه می کنم که فعلا یک دور کتاب فارسی پنجم دبستان را مرور کنند!تحقیقا ت بنیادی پیشکش!چشم آقای وزیر روشن !!!!

یه سر بزنید خالی از لطف نیست.www.ier.ir                                رضا نهضت

+ نوشته شده در  85/04/29ساعت 1:7 قبل از ظهر  توسط مشاوران جوان  | 

اندر حکایت مجلس دانش آموزی

 

 

پشتر فکر می کردم که اگر روزی  در بلاد ایران قحط رجال شود چه اتفاقی خواهد افتاد  ؟؟ خب مسلم آنکه زنان جای رجال را خواهند گرفت قحطی تمام می شود ، اما باز در این اندیشه همی رفتم که آنوقت اینان که رجال نیستند چه نامی برای قحطی خود خواهند داشت ؟؟

بگذریم !!

صبح کله سحر برای رفتن به کوشک واقع در همین نزدیکی های خانه عازم بودیم چرا که پیشتر خبر داده بودند به آنکه گویا جمعی دانش اموز امروز را در شورا خانه ی سابق گرد  هم آمده اند برای حل و فصل کلان آموزش و پرورش ...

******************

ناگهان در میانه مجلس دو پسر نمی دانم سر آب نبات و شکلات کاکوئو یا شاید در خصوص دو فوریتی بودن فلان طرح و بهمان مصوبه بهم همی فریاد کشیدند و مبارز طلبیدند یقین بدانید دعوای عشقی در کار نبود که در مجلس جنس مونثی یافت نمی شد که همه جمعیت اناث ،عضو هیت رییسه بودند ...

خانم رییس تذکر داد که آقا ساکت ، و آقایان  که در حال گیس و گیس کشی و شاخه شانه کشیدن بودند گوش نسپرده به دعوا ادامه همی دادند...

نوبت به خانم منشی رسید که او نیز بیدادی کند برای فیصله دادن دعوا ، او نیز ره بجای نبرد و این بار خانم منشی دوم و خانم نایب رییس و خانم نایب دوم رییس و خلاصه خانم هایی که با حداقل جمعیت کل صندلی های هیئت رییسه را به خود اختصاص داده بودند ...

**********

همه قیام گردند دقایقی به احترام سرود مقدس جمهوری اسلامی و حضور رییس جمهور ...

و اما بعد ...

از قدیم گفته اند گربه را باید دم حجله کشت ... این خانم رییس از انها بود که گربه را آب نداده و چشم نبسته و رو به قبله نخوابانده گوش تا گوش برید با این سخن که حرف ما نه سیاسی است و نه شوخی و نه تشریفاتی ( البته شوخی می کردن شما به دل نگیرید ) و بعد آنکه ما جوانیم و جویای نام و اینکه آقای رییس جمهور ما را باید مشاور جوان خود بداند و چنین و چنان

القصه ...

ایضا قیافه مشاوران جوان آموزش و پرورش خاصه آقای امیر خرازانی در این میان دیدن داشت ، نه اینکه ایشان برای 18 نفر گروه مشاوران جوان وزارت آموزش و پرورش  جا و مکان پیدا کرده بود 150 نفر هم به جمع مشاوران مضاعف بشود خدایی خنده بازاری خواهد بود که هم شنونده و هم بیینده را روده بر خواهد کرد ... در این فکر همی بودم که بی خیال باشم ... چه اشکال دارد  صندلی مشاورت من کمی برای من بزرگ است از حق خودم می گذارم  و به آقای خرازنی می گویم  4 نفر می توانید روی صندلی من سوار کنید ما 5 ترکه می نشینیم ... به کسی که بر نخواهد خورد .... خواهد خورد ؟؟

یکی نیست بگوید وزارتخانه  برای 18 نفر گروه مشاوران جوان خود چه تاج گلی سر نهاده که 150 نفر هم اضافه شود ؟؟ یادم آمد که ملاک کار آمدی در این وزارتخانه همیشه اعداد و ارقام بوده مثلا اگر اصحاب جراید بنویسند که وزارت آموزش و پرورش 18 نفر گروه مشاوران جوان دارد خب باید قبول  کرد که خیلی افت کلاس دارد اما من نمی گویم خودتان قضاوت کنید رقم 168 نفر هم چین بگی نگی خیلی دهان پر کن تر بنظر نمی رسد؟؟

تازه اگر طقی به طوقی خورد و زبانم لال وزریر خواست استیضاح شود و اگر نماینده ای خواست شبه طرح کند که وزارت اموزش و پرورش پیر است ....وزیر بادی به غبغب  بیندازد و بگوید کجا ما پیریم آقااااا ...من 168 نفر مشاور زیر 20 سال دارم ( آنوقت آقای خرازانی چشمکی به وزریر خواهد انداخت که زدیدم به هدف )

کجا بودیم ؟؟؟ آهان از قیاقه ها  می گفتیم و مشاوران جوان وزارت اموزش و پرورش ... که چشم دوانیدم  تا مهرداد خان خودمان را پیدا کنم  ببخشید مهندس مهرداد بذر پاش ...

آخر در این شورا اسم ایشان بیش از هر کسی در دهانها می چرخید .... مشاور جوان رییس جمهور را می گویم... طفلی تا بناگوش سرخ شد نمی دانم از خجالت بود یا از هیجان ....!!!؟؟؟

یادم باشد این بار که در حال بازی فوتبال بودیم قضیه را از ایشان بپرسم ...

زیاده روده درازی نکنم ...

 آقای رییس جهمور آش پخته را جلوی مهندس مهرداد خان ما گذاشت و گفت : بخور  ...

 امیر خرازانی هم که در پوست خود نمی گنجید بس که این خبر او را به ابتهاج آورده بود ....این بود که  من و باقی دوستان به زور او را روی صندلی بند کرده بودیم...

 کمی آنطرف تر دکتر احمدی ( رییس سازمان دانش آموزی ) چه پلوپزانی برای خود راه انداخته بود از بس جو گیر شده بود هر دو دست خود را بالا برده و بود و کف میزد به کف کردن گروه مشاوران 18 نفره وزیر ...خب طفلی حق داشت !! خدایی من هم بودم  به خاطر این فتح الفتوح عمرم اینقدر دستهایم را برای کف زدن بالا می بردم .....    

خلاصه سرتان را درد نیاورم حکایت گروه مشاوران جوان وزرات آموزش و پرورش  قصه درازی دارد که آقا رضا در همین وبلاگ مشغول نوشتن سریال آن هستند و من نمی خواهم در کار ایشان دخالت کنم ... می خواهم چند تا نصحیت به گروه مشاوران جدید و البته جوان 150 نفره خودمان بکنم و ...

************

اول آنکه اگر گفتن مشاور شو !!! کمی بخند وقتی حواس طرف پرت شد فرار کن ...

 دوم آنکه اگر نتوانستی فرار کنی بنشین و زار زار گریه کن ...

 سوم آنکه اگر دیدی فایده نکرد و دلی به حال تو نسوخت بیخیال شو ببین به کجا می رسی ...

و چهارم آنکه وقتی به جایی رسیدید ما را هم خبر کنید با هم شریک باشیم ...آخر در این مدت بالای گوری گریه کرده ایم که مرده ای دورنش نخوابیده ....

و دست آخر من صندلی خودم را حراج کردم به هر کسی که طالبش باشد حتی حاضرم پولی هم بدهم تا خیال مرا راحت کنند ....

 

والسلام

عباس فرجی

+ نوشته شده در  85/04/28ساعت 8:59 بعد از ظهر  توسط مشاوران جوان  | 

بيش از 8 هزار بازرس در 710 منطقه آموزش و پرورش سراسر کشور به صورت آشکار و غيرمحسوس در حال نظارت بر ثبت نام مدارس هستند. عباس رهي ، مشاور وزير و مدير کل دفتر ارزيابي عملکرد و پاسخگويي به شکايات و دبير ستاد مرکزي نظارت بر ثبت نام دانش آموزان کشور در جمع خبرنگاران با اشاره به تاکيد وزير آموزش و پرورش مبني بر کاهش دغدغه هاي ثبت نام و افزايش اعتماد مردم گفت : ستاد مرکزي نظارت بر ثبت نام مدارس کشور مستقر در وزارت آموزش و پرورش دستورالعمل جامع و محکمي درباره ثبت نام به تمامي مناطق آموزش و پرورش ابلاغ کرده و تمامي روساي آموزش و پرورش موظف شده اند اين دستورالعمل را بر تابلوي اعلانات مدارس و در معرض ديد دانش آموزان و اولياي آنها قرار دهند تا اوليا پيش از ثبت نام ، نسبت به مفاد دستورالعمل مطلع باشند.  معلم  فردا: چرا  بی  اعتمادی به  همکاران !
+ نوشته شده در  85/04/28ساعت 8:30 بعد از ظهر  توسط مشاوران جوان  | 

در حضور رييس جمهور؛ نمايندگان مجلس دانش آموزي از احياي معاونت پرورشي انتقاد كردند در سومين روز برگزاري سومين دوره مجلس دانش‌‏آموزي, تعدادي از نمايندگان، در نطق‌‏هاي پيش از دستور خود از احياي معاونت پرورشي انتقاد كردند. به گزارش خبرنگار ايلنا, صبح امروز، سومين نشست دور سوم مجلس دانش‌‏آموزي با حضور رييس جمهور و وزير آموزش و پرورش برگزار شد. در اين نشست، پيش از سخنراني رييس جمهور و وزير آموزش و پرورش، تعدادي از دانش‌‏آموزان در نطق‌‏هاي خود برخي از مشكلات و مسائل موجود در آموزش و پرورش را مطرح كردند. نمايندگان لرستان و خوزستان با انتقاد از احياي مجدد معاونت پرورشي عنوان كردند كه سازمان دانش‌‏آموزي به عنوان يك نهاد مدني مي‌‏تواند در انجام وظايف معاونت پرورشي نيز فعاليت كند. نماينده خوزستان در نطق خود، احياي مجدد معاونت پرورشي را اقدامي سياسي دانست و افزود: گلايه‌‏هاي بسياري از تيم آموزشي دولت نهم و روند آموزشي در كشور وجود دارد كه مهم‌‏ترين آن بي‌‏بهره بودن دختران در برخي نقاط كشور از تحصيل و عدم دستيابي دانش‌‏آموزان نقاط محروم به لوازم اوليه براي تحصيل است. وي در نطق خود خاطرنشان كرد: مديران مدارس ما تا حدي نزول فكري دارند كه آزادي را مترادف با بي‌‏بند و باري تلقي مي‌‏كنند و در حالي كه نمي‌‏توان نعمت خدادادي آزادي را از ما دريغ كرد. چند تن از نمايندگان مجلس دانش‌‏آموزي، در نطق پيش از دستور خود با انتقاد از محتواي كتاب‌‏هاي درسي تاكيد شد: كتاب تاريخ مدارس با شكست ساسانيان آغاز مي‌‏شود، در حالي كه ما بايد با تاريخ كشورمان در دوره‌‏هاي پيش از ساسانيان از طريق نشريات و كتاب‌‏هاي غيردرسي آشنا شويم. در اين نشست، نمايندگان دانش‌‏آموزي خواستار اجرايي شدن مصوبات مجلس دانش‌‏آموزي و توجه بيشتر به اين مصوبات شدند كه از جمله آنها منشور ملي حقوق دانش‌‏آموزان است. همچنين, توجه به اوقات فراغت دانش‌‏آموزان, مطالبات معلمان و توجه به آموزش دانش‌‏آموزان مناطق محروم از ديگر مسائل مطرح شده در نطق‌‏هاي دانش‌‏آموزان بود. همچنين در جلسه امروز، ششمين سند مجلس دانش‌‏آموزي با موضوع عدالت آموزشي تدوين شد

+ نوشته شده در  85/04/28ساعت 8:25 بعد از ظهر  توسط مشاوران جوان  | 

 شوراي‌نگهبان طرح احياي معاونت پرورشي و تربيت بدني در وزارت آموزش را مغاير موازين شرع و قانون‌اساسي نشناخت. به گزارش ايلنا، مجلس شوراي اسلامي چندي پيش لايحه احياي معاونت پرورشي را بررسي كرده و به تشكيل مجدد اين معاونت راي داده بود. بر اين اساس، در وزارت آموزش و پرورش معاونت پرورشي و سلامت و تندرستي ايجاد خواهد شد. گفتني است؛ تاكنون شخص خاصي براي تصدي اين پست از سوي وزير آموزش و پرورش معرفي نشده است و فرشيدي، معرفي معاون پرورشي خود را منوط به تاييد شوراي نگهبان كرده بود.


+ نوشته شده در  85/04/28ساعت 8:1 بعد از ظهر  توسط مشاوران جوان  | 

اندر حکایت مشاور وزیر شدن ۳

...دکتر شکری بعد از سلام و احوال پرسی روی صندلی نشست ودر همان حال نگاه شیطنت باری به من انداخت.از برق نگاهش فهمیدم که از قضیه بو برده است اما از کجا نمی دانستم.سعی کردم بحث جدیدی مطرح کنم و به قول معروف بالا منبر برم که نوبت به دکتر شکری نرسد.همین دو سه هفته پیش بود که به بهانه ی پیش دفاع پایان نامه ی دکتریش تو خرج انداخته بودیمش.خلاصه در همان حال که صحبت میکردم دکتر لبخند ملیحی می زد و می گفت :آقای نهضت من بگم یا خودت میگی؟دو سه بار اول به روی خودم نیاورم.اما با ابرام و اصراری که دکتر شکری می کرد معلمان دیگر هم کنجکاو شدند و هی پرس و جو می کردند.اونا ابتدا فکر کردند که قضیه ی ازدواج در پیش است وبه همین دلیل شروع به گفتن تبریک کردند.برای این که شکری ادامه ندهد منم تشکر می کردم ومیگفتم تا خدا چی بخواهد.اما این دکتر شکری بی انصاف امان نداد و گفت:نه آقا این خبرا نیست.آقایه نهضت شده مشاور وزیر اموزش وپرورش!برای ده بیست ثانیه سکوت بر پا شد وکسی حرفی نزد.فکر می کنم کسی انتظار این خبر را نداشت.آخه تا اونروز مرا به عنوان عضو هیات مدیره ی کانون صنفی معلمان می شناختند که همواره پی گیر مطالبات معلمان بود.همین قبل از عید بود که خبر دیدار نمایندگان تشکل های صنفی با دکتر رهبر رییس سازمان وبرنامه ریزی را داده بودم و این که آقا فرهاد رهبر فرموده بودند که میانگین حقوق معلمان چهارصد و چهل هزار تومان است و تازه ده هزارتومان بیشتر از میانگین حقوق سایر کارمندان دولت است! و سال بعد هیچ برنامه ی خاصی برای آنها ندارند.یادم هست که معلمان با شنیدن این خبر خیلی ناراحت شده بودند واز دکتر احمدی نژاد انتقاد می کردند که به وعده هایش عمل نکرده است.همچنین به عدم تحقق دو ماه حقوق که وزیر  وعده اش را داده بود اعتراض داشتند و آن را شعاری میدانستند که وزیر می خواست به آن وسیله رای اعتماد بگیرد..........

                                  رضا نهضت

+ نوشته شده در  85/04/28ساعت 5:6 بعد از ظهر  توسط مشاوران جوان  | 

رئيس‌جمهور در نخستين ساعات بامداد چهار شنبه بدون هيچ برنامه قبلي، حدود يک ساعت به گفت‌وگوي صميمانه با مردم پرداخت.

به گزارش مهر، احمدي‌نژاد که ساعت 1 بامداد پس از سفر يک روزه خود به مشهد، از سالن پروازهاي داخلي فرودگاه مهرآباد در حال خروج بود، با استقبال مردم حاضر در فرودگاه مواجه شد.

مردم که با صلوات‌هاي پي‌درپي حمايت خود را از مواضع رئيس‌جمهور اعلام مي کردند، خواسته‌ها و درددل‌هاي خود را صريح و بدون هيچ واسطه‌اي با وي مطرح مي‌کردند که اين مسئله باعث توقف يک ساعته رئيس‌جمهور در محوطه فرودگاه مهرآباد گرديد.

اين حضور غير‌مترقبه باعث شد که تعداد قابل توجهي از حاضران در فرودگاه، ضمن طرح خواسته‌هاي خود، راهکارها و دستورهايي را از سوي رئيس جمهور براي رفع مشکلشان دريافت کنند.

گفتني است، رفت و برگشت يک روزه رئيس جمهور و هيات همراه به مشهد مقدس با هواپيماي عادي و در ميان مردم انجام شد.


+ نوشته شده در  85/04/28ساعت 4:59 بعد از ظهر  توسط مشاوران جوان  | 

آن وقت هیچ کس نمی دانست که چه کسی بر مسند دولت تکیه می زند. شاید کمترین شانس برای او بود.
او که دم از عدالت محوری می زد. او که گفت یاور محرومانم… او که می گفت…
نمایشگاه مطبوعات سال 84 او شهردار تهران بود و اهل فرهنگ.

از کنار غرفه های رنگارنگ می گذشت. روزنامه ها و خبرگزاری های رنگارنگ با غرفه هایی که شاید هزینه تزئین آنها با بودجه یک سال پانا برابری می کرد. او از کنار غرفه های می گذشت و با تعارف های افرادی که دوست داشتند حتی برای یک لحظه در غرفه آنها بنشیند تا شاید بتوانند با کاندیدایی که مثل هیچ کس تبلیغ نمی کرد گفتگویی بکنند و دست خطی بگیرند تا به نشانه افتخار در گنجیه ایشان بماند مواجه می شد؛ اما او قبول نمی کرد. شاید نمی خواست که اسیر جنگ های تبلیغاتی شود و یا شاید که می خواست حرف های خود را در عمل ثابت کند.
به غرفه پانا رسید. غرفه بی ریا با بچه های ساده دل که نمایندگی 30 هزار دانش آموز خبرنگار را بر عهده داشتند. نمی دانم که چه اتفاقی افتاد اما او غرفه ی پانا را برای توقف انتخاب کرد. برای اینکه بنشیند و چند خطی برای دانش آموزانی بنویسد که در دورترین نقاط ایران قلمی می چرخانند و خبری می نویسند و او نوشت:
"خدای بزرگ را سپاسگزارم که میهن اسلامی به سان باغ بزرگی است که سرتاسر آن را غنچه ها و جوانه های شاداب زندگی فرا گرفته و عطر وجود جوانان و نوجوانان مومن، هوشمند و شجاع آن را فرا گرفته است.
امروز حضور شما در یکی از تخصصی ترین حرفه های فرهنگی و سیاسی نوید فردای روشن برای ایران اسلامی است.
عزیزان من میهن عزیز چشم انتظار دستان پر توان و اراده های پولادین و افکار بلند شماست. بر خدا توکل کنید و دست در دست هم برای ساختن جامعه مقتدر، پیشرفته و نمونه بکوشیم که بدون تردید خدا با شماست و آینده از آن فرزندان این سرزمین است."
و این شد که پانا آن روز برگ برنده خود را از او گرفت.
و امروز از پس روزها دوباره دیدمش…
همانطور بی ریا بود. عکسی از آن روزها قاب کردم تا به یادگار به او هدیه کنم. آخر امروز او رئیس جمهور بود.
نزدیکش که شدم در آن شلوغی که صدا به صدا نمی رسید. شناخت نه من را پانای ساده را شناخت.
از او خواستم که به یادگار بار دیگر برایمان چیزی بنویسد. جالب هنوز آن روز یادش بود که به غرفه ی بی ریای ما آمده بود. گفت: "من برای پانا خیلی حرفها دارم اما در این وقت اندک نمی توان چیزی گفت. صبر کنید تا سر فرصت مفصل گفتگو خواهیم کرد." و در دفترمان نوشت: عزیزانم موفق باشید.
به آن روز می اندیشم که حرف هایش را باز برای پانای ساده مان بگوید تا سند افتخار دیگری در تاریخ پانای عزیز به ثبت برسد.
+ نوشته شده در  85/04/28ساعت 4:58 بعد از ظهر  توسط مشاوران جوان  | 

اندرحکایت مشاوروزیر شدن ۲

...با فرجی در مورد عکس العمل احتمالی وزیر صحبت کردم.خرازانی می گفت که وزیر گله کرده که چرا بدون هماهنگی با وی خبر را به خبرگزاری ها داده است. گویا روابط عمومی سریع ماجرا را به وی اطلاع داده بود.چه میکنه این اقای زاده حسین!احتمالا موقعی که آقای وزیر اسامی را دیده است پیش خودش گفته :بابا اینا از کجا پیداشون شد! ولی از اونجایی که دیده اونا جوون هستند و احتمالا آرزو دارند دلش نیومده که دلشون را بشکنه و ناامیدشون کنه! 

با فرجی قرار گذاشتیم که این حبر را جایی درز ندهیم.آخه خودمان هم نمی دانستیم که چگونه قرار است که به آقا محمود مشاوره بدهیم!اگر کسی از ما درباره این پست سوال میکرد چه جوابی باید می دادیم.؟در ضمن ثصمیم گرفتیم که پیش آدمای روزنامه خوان هم آفتابی نشویم ......................

روز سه شنبه بود که برای تدریس به مدرسه رفتم.حداییش مدرسه بسیار با صفایی داشتیم.با آن که در افسریه واقع است اما از لحاظ دبیران و امکانات دست کمی از مدارس بالا شهر نداشت.روزهای سه شنبه و پنج شنبه که روزهای درسی من هم بود بسیار پر تحرک و با صفا بود.در این روزها رسم کرده بودیم که به یک بهونه ای یکی از همکاران را به خرج بیاندازیم و به قول معروف سرش خراب شویم .خود من هم یک بار به خاطر پیدا شدن گوشی موبایلم تو خرج افتاده بودم.اما در تو خرج انداختن هم ید بیضایی داشتم و با کوچکترین بهانه ای به یکی از همکاران گیر می دادم و بقیه همکاران هم به طور حرفه ای از سخن من اسثقبال می کردندو به جان آن همکار بیچاره می افتادند.

سه شنبه ظهر بود که دکتر شکری وارد دفتر دبیران شد و با همه شروع به سلام وعلیک کرد والبته با من هم. دکتر شکری معلم بسیار با شخصیت و جدی بود و کمتر کسی بود که با او شوخی کند.اما البته یکی از همون دبیرانی بود که قربانی برنامه های روز سه شنبه بود وکلی هزینه کرده بود.خلاصه همواره در انتظار بود که یک بهانه ی درست وحسابی پیدا کند ومن را تو خرج بیاندازد......................

                             رضا نهضت

+ نوشته شده در  85/04/27ساعت 6:48 بعد از ظهر  توسط مشاوران جوان  | 



رئیس جمهور در جمع نمایندگان مجلس دانش آموزی گفت: ما ملت ایران یک خانواده بزرگ هستیم که باید روح جمعی، اعتقاد، فرهنگ و رسوم خود را حفظ کنیم.
محمود احمدی نژاد امروز در جمع نمایندگان مجلس دانش آموزی گفت: ظرفیت انسان ها با یکدیگر تفاوت دارد اما تفاوت ظرفیت ها باعث ایجاد یک روح مکمل می شود.
وی در ادامه افزود: ملت ما در هر دوره مأموریت خاصی دارد. زیرا ملت ما با روح جمعی قصد حرکت رو به کمال را دارد. گر چه ایران در زمان های مختلف نوسانات سیاسی دارد اما در مجموع منحنی حرکت ملت ایران رو به جلو است.
رئیس جمهور تأکید کرد: ملتی موفق است که در نوسانات سیاسی موقعیت خود را بشناسد و به درستی عمل کند. امروز نیز مأموریت ملت ایران این است که پس از طی کردن این نوسانات کشور را به نحو شایسته و در خور ملت ایران بسازند.
احمدی نژاد افزود: ما با تلاش می توانیم کشور خود را به نحو احسن بسازیم، زیرا ما بهترین سرزمین، بهترین مردم و بهترین جوانان را در اختیار داریم.
وی با تأکید بر اینکه نباید در خصوص وقایع گذشته به جنگ و دعوا بپردازیم گفت: گذشته سکوی حرکت آینده است و این گذشته معرف هویت ما است.
ما باید با تکیه بر گذشته و درس از آن به افق های بلند نگاه کنیم. ما نباید به خاطر اتفاقات افتاده به دنبال مقصر باشیم، بلکه باید دنبال راه حلی برای مشکلات بگردیم.
وی جوانان را بزرگترین سرمایه و موتور حرکت ملت ایران دانست و خاطرنشان کرد: اگر هر ملت به آن چیزی که دارد قانع باشد پیشرفت نمی کند، البته منظور من این نیست که با وضع موجود بجنگیم اما نباید به این وضع نیز قانع باشیم.
احمدی نژاد شرایط کنونی دانش آموزان را با گذشته متفاوت ارزیابی کرد و تصریح کرد: انتظار من از جوانان این است که سریع تر از زمان های گذشته تلاش کنند و کشور و ملت را به جلو برند.
احمدی نژاد ضمن قبول پیشنهاد نمایندگان مجلس دانش آموزی مبنی بر حضور نمایندگان این مجلس به عنوان مشاورین رئیس جمهور اظهار داشت: خاصه من از مجلس دانش آموزی این است که در مسائل جدی تر باشند و با تصمیم های درست به ارائه طرح جهت حل مشکلات بپردازند.
وی از تشکیل سمبلیک دولت جوانان خبر داد و افزود: ما مجلس دانش آموزی را به عنوان پارلمان این دولت پیشنهاد می کنیم و پیوند محکمی را بین این پارلمان و دولت جوان ایجاد خواهیم کرد تا باشد این حرکت ها باعث آمادگی جوانان برای انجام کارهای بزرگ در کشور شود.

+ نوشته شده در  85/04/27ساعت 5:12 بعد از ظهر  توسط مشاوران جوان  | 

یک  نکته  در    مجلس  دانش  اموزی امروز   توهین  به   مجلس  هفتم  و  معاونت  برورشی بود  که  متاسفانه  وزیر  محترم  هیچ  توضیحی  نداشتند   و  جای  تاسف  بود   در  اینده  نزدیک  مطالب  بیشتری  خواهیم  گفت
+ نوشته شده در  85/04/27ساعت 4:53 بعد از ظهر  توسط مشاوران جوان  | 

گسل هاي فرهنگي

 

اگر چه بيشتر زلزله ها غير قابل پيش بيني هستند ولي گاهي اتفاق مي افتد كه زلزله ها از قبل هشدار هاي لازم را مي دهند اين هشدار ها مي توانند به اشكال گوناگوني باشند، مثلا زماني كه در آب هاي زير زميني درجه حرارت بالا مي رود مي تواند نشانه اين موضوع باشد كه در داخل زمين اتفاقاتي در حال رخ دادن است و يا گاهي پيش زلزله ها حكايت از آن دارند كه احتمال آمدن زلزله اي قريب والوقع زياد است اين عقل سليم است كه به اين هشدار ها توجه داشته باشد وگرنه طبيعت كار خودش را مي كند و گاهي هم اغماض دارد و قبل از ويرانگري زنگ هاي خطر را به صدا در مي آورد همانطور كه در زلزله بم اين اتفاق افتاد و اين را بيشتر كارشناسان تاييد كردند كه قبل از زلزله بم همه علائم حكايت از زلزله اي ويرانگر را داشت .

اما بنظر مي رسد مسئولين هميشه مي خواهند در بحران به سر ببرند، مي خواهند زماني كه زلزله آمد در پي جمع آوري كمك هاي داخلي و خارجي باشند ،در پي جمع آوري بيل و كلنگ از مردم براي خارج كردن اجساد زير خاك مانده ، گويي زندگي در دقيقه نود براي ما چنان نهادينه شده كه نمي توانيم از آن دست بكشيم .

بارها اتفاق افتاده كه معلمان به اشكال گوناگون زنگ هاي خطر را به صدا در آورده اند ، تجمع در مقابل مجلس ، تجمع در ميدان پاستور ، تجمع در مقابل اداره ي كل آموزش و پرورش ،  تحصن در دفاتر دبيرستان ها و مدارس عدم حضور در كلاس هاي درس ، اما ظاهرا اين هشدار ها برا ي مسئولين كافي نبوده و نيست و منتظر بوجود آمدن حادثه اي مهم تر از اين ها هستند .

 روزي در دبيرستاني بودم كه معاونان آنجا كنترل دبيرستان را از دست داده بودند از دور حركت دانش آموزان را زير نظر داشتم ، هجمه شديدي  از دانش آموزان به سمت درب خروجي شد و ناگهان درب آهني بزرگ دبيرستان شكسته شد و بچه ها از آنجا خارج شدند . براي خودم اين صحنه را بارها و بارها تكرار كردم تا اينكه به اين موضوع پي بردم كه نا هماهنگي در مسئولين دبيرستان  و عدم اطلاع از انرژي پتانسيل دانش آموزان و عدم توجه به خواسته هاي آنان باعث بروز اين چنين پيش آمدي شد كه در پي همين مسئله تعدادي از دانش آموزان در بين درب هاي آهني به شدت آسيب ديدند و تعدادي نيز به محض خروج از دبيرستان با آن همه استرس و تنش  با هم درگير شدند، نتيجه همه ي دعوا ها معلوم بود . بي نظمي بيشتر و بروز مجدد همان اتفاقات پيشين .

در اين گير و دار بنظر مي رسد مسئولين آموزش و پرورش هنوز احساس خطر نمي كنند و هنوز باور نمي كنند كه آموزش و پرورش كشورمان بر روي گسل بسيار بزرگي قرار دارد كه  تمام دنيا آن را متوجه شده اند، هنوز مسئولين باور ندارند كه اين پيش زلزله ها نشان از شكسته شدن يك گسل را مي دهد كه مي تواند هشت ريشتر زلزله را برايمان به ارمغان بياورد آنوقت نه كمك هاي مردمي و كمك هاي انسان دوستانه ي  دشمنان خارجي برايمان مفيد فايده خواهد بود و نه بيل و كلنگ ها ي جمع آوري شده از مردم  ، چرا كه  بايد از اجساد آموزشي كشور گذشت و بخاطر سرايت نكردند بيماري واگير دار در اين شهر بي فرهنگ همه را زير خاك برد .

شايد  در آن زمان به رسم مرده پرستي ايرانيان بر سر گور فر هنگ و آموزش كشور تني از مسئولين اشكي بريزند كه قطعا اين نيز فايده اي نخواهد داشت .

واقعا چرا دست نگه داشته ايم چرا نمي خواهيم قبول كنيم كه وضع معيشت فرهنگیان كشور خراب  است ،  بهتر بگويم افتضاح است.

 چرا نمي خواهيم قبول كنيم شكاف هاي طبقاتي هر روز انرژي پتانسيل اين زلزله را بيشتر و بيشتر مي كند ، چرا نمي خواهيم قبول كنيم كه زلزله فرهنگي با زلزله هاي ديگر متفاوت است و فقط به يك زمان محدود نمي شود چرا نمي خواهيم باور كنيم كه اگر اين گسل بشكند ويراني آن سال هاي سال دامن همه را خواهد گرفت .

خدا مي داند ، چه وقت اين گسل خواهد شكست ولي اين را گفته باشيم كه جامعه معلمان پيش از زلزله اش همه را هشدار داد ولي گوش شنوا نيافت .

پشت گوش اندازي هاي مكرر ، دادن وعده هاي چند ماهه و چند ساله ، تيتر كردن خبر هاي ضد و نقيض در اخبار براي گمراه كردن اذهان عمومي ، همه و همه حكايت از آن دارد كه مسئولين كشور هنوز نگران اين حادثه نيستند و هنوز باور نكرده اند كه مي تواند اين زلزله چندي بعد اتفاق بيفتد .

زماني كه بم زير خروارها خاك مدفون شدن هيچ كس فكر نمي كرد زلزله اي در بم بتواند بيش از 35 هزار كشته بر جاي بگذارد ولي شما شاهد بوديد كه شد و هيچ كس نتوانست جلوي آن را بگيرد ، بنظر رسيد حضرات آنوقت بود كه تازه متوجه شدند كه اگر در پايتخت چند ده ميليوني زلزله اي بيايد چه خواهد شد و در فكر جابجا كردن پايتخت افتادند، تازه فهميدند كه اگر در اين كلان شهر زلزله اي بيايد ديگر رقم كشته پنج رقمي نيست شمار كشته شد گان از ارقام هفت رقمي نيز تجاوز خواهد كرد ، و اين بدين معني است كه ديگر بيل و كلنگ اهدايي مردم نمي تواند جواب گويي اين همه كشته زير آوار باشد .

من به عنوان يك معلم از جمع معلمان اين خطه ي پهناور مي گويم كه گسل آموزش و پرورش مدتهاست نشكسته ولي معلوم نيست كي و چگونه خواهد شكست؟؟!!

 آنچه مسلم است اين است كه خواهد شكست ولي بايد باور داشته باشيم كه اگر اين گسل بشكند ويراني فرهنگي فقط محدود به يك دور نمي شود بلكه چند دهه يا حتي چند صده را ويران خواهد كرد، فقط چند ميليون كشته نخواهد داشت بلكه چند صد ميليون كشته خواهد داشت ، نه بيل و كلنگ به درد مي خورد و نه گريه هاي وزراي محترم ، چرا كه سالهاست به حال اين فرهنگ و آموزش  گريسته ايم و فايده اي نديده ايم .

جناب آقاي فرشيدي :

نمي دانم بخت بد شماست كه در اين دوره وزارت آموزش و پرورش را بر عهده گرفته ايد يا بخت بد ما ، ولي اين را مي دانم كه تاريخ هيچ گاه از وزيران نا كار آمد خوش نگفته ، اين را خوب مي دانم كه  اگر معلم بوده باشيد خواهيد دانست كه معلمان تاريخ براي جذاب شدن آن از تمام توان خود استفاده خواهند كرد و خواهند گفت كه آقاي فرشيدي آمد و وعده هايي داد چنين و چنان كه دو ماه پاداش و چه و چه خواهم داد و زماني كه وزير شد همه را فراموش كرد .

گفته باشيم كه قطعا شما در مركز گسل قرار داريد ، و اگر خداي نا كرده اتفاقي بيفتد ، اولين كسي خواهيد بود كه در شكاف هاي فرهنگي آن فراموش خواهيد شد .

پيشنهاد مي كنم كه عاقبت انديش باشيد و قبل از وقوع فاجعه فرهنگي كاري بكنيد . وگرنه ...

والسلام

عباس فرجی

 

 

+ نوشته شده در  85/04/27ساعت 12:46 بعد از ظهر  توسط مشاوران جوان  | 

انتصاب در آموزش و پرورش PDF(فقط براي متون انگليسي) چاپ ايميل
نوشته شده توسط edub.ir   
۲۶ تير ۱۳۸۵

 طي حكمي از سوي محمود فرشيدي وزير آموزش و پرورش، حسين احمدي به عنوان «معاون آموزش و پرورش عمومي» منصوب شد. به گزارش خبرگزاري فارس به نقل از روابط عمومي وزارت آموزش و پرورش، پيش از اين احمدي به عنوان سرپرست اين معاونت مشغول به كار بود.

+ نوشته شده در  85/04/26ساعت 11:48 بعد از ظهر  توسط مشاوران جوان  | 

اندر حکایت مشاور وزیر شدن !۱

ماجرا از آن شب اردیبهشت شروع شد.در حال مرور درس منطق بودم که خرازانی تماس گرفت و ماجرای مشاور وزیر شدنمان را اطلاع داد.می گفت که خبرگزاری ایسنا خبر آن را منتشر کرده است.البته باید بگویم که خبر تازه نبود .چون حدود یک ماه بود که با حضور خرازانی -فرجی و دشتی پور شیوه نامه ی گروه مشاوران جوان را بررسی می کردیم .البته راستش را بگم چشمم زیاد آب نمی خورد که خرازانی موفق شود.چرا که هنوز موقعیت خودش چندان محکم نشده بود و دیگر این که خبرهای زیاد خوبی از وزارت خانه به گوشم نمی رسید. آن هایی که در وزارت خانه حق آب و گل داشتند این سمت را جدی نگرفته بودند و آن را نوعی شوخی محسوب می کردند.هنوز یادم نمی رود روزی را که خرازانی برای یک تایپ کردن ساده مشکل داشت و تایپیست های محترمه! برای انجام کارکلاس می گذاشتند.عجب صبری داشت امیر محمد .... خدایی من بودم تحمل نمی کردم. در ضمن فیش حقوقی جدید وی را که دیدیم کلی خندیدیم و به حال بد آموزش وپرورش افسوس خوردیم .قیاس کنید این فیش حقوقی را با حکم یک  مشاور در وزارت خانه ی دیگر.واقعا که تفاوت از زمین تا آسمان است.

  1. خلاصه آن شب خیلی از کار سید تعجب کردم.انصافا کار جسورانه ای انجام داده بود.آخه خودش را هنوز قبول نکرده بودند ۱۴ نفر هم انداخته بود دنبال خودش.نمی دانستم که وزیر چه برخوردی با این کار خواهد نمود.ان شب کارت اینترنت نداشتم .با فرجی تماس گرفتم و موضوع را به او گفتم.او هم ایسنا را چک کرد وخبر را تایید نمود...........................
  2.                                                                   رضا نهضت
+ نوشته شده در  85/04/26ساعت 4:13 بعد از ظهر  توسط مشاوران جوان  | 

 

 وزير ارتباطات و فناوري اطلاعات گفت: اينترنت رايگان و ارزان قيمت در اختيار تمامي دانش آموزان و دانشجويان كشور قرار مي‌گيرد. 
  
محمد سليماني در گفت وگو با فارس، در مورد راهكارهاي ارزان شدن بهاي اينترنت در كشور افزود: در اين زمينه چندين راه وجود دارد. اجراي پروژه اينترنت ملي يكي از اين راهها به شمار مي‌رود كه با استفاده از آن تا حدودي قيمت اينترنت در كشور ارزان خواهد شد.


وي دومين راهكار ارزان شدن اينترنت در كشور را توسعه شبكه ‌هاب ارتباطي محلي در استانها بيان كرد و گفت: اين كار همانند استفاده از شبكه تلفن در داخل يك شهر است. زيرا نيازي به گرفتن كد نيست و تلفن ارزان تر تمام مي‌شود.

وزير ارتباطات سومين راهكار در خصوص ارزان كردن اينترنت را ارايه اينترنت به مراكزي چون دبيرستان و دانشگاه عنوان كرد كه نيروي انساني بسياري در آنها تجمع كرده‌اند.

وي اضافه كرد: با انجام اين كار حدود يك سوم جمعيت كشور كه از قشر جوان نيز هستند صاحب اينترنت ارزان قيمت خواهند شد. 

+ نوشته شده در  85/04/26ساعت 2:44 بعد از ظهر  توسط مشاوران جوان  | 

 مشاور زنان رئيس آموزش و پرورش شهرستان‌هاي استان تهران گفت: به مناسبت ولادت حضرت زهرا (س)، نمايشگاهي يك‌روزه از مانتو و چادر فردا در كانون شريعتي منطقه 16 تهران برگزار مي‌شود. 
 
فرناز بيكي در گفت‌وگو با فارس افزود: مراسم ولادت حضرت زهرا (س) بزرگداشت روز زن براي بانوان فرهنگي آموزش و پرورش شهرستان‌هاي استان تهران فردا در كانون شريعتي منطقه 16 تهران برگزار مي‌شود.


وي اضافه كرد: برنامه‌هاي جانبي نيز در اين مراسم پيش‌بيني شده است كه مي‌توان به برگزاري چند نمايشگاه اشاره كرد.


بيكي اظهار داشت: نمايشگاهي از مدل‌هاي مانتو و چادر و لباسهاي اسلامي و نمايشگاهي از كتاب در مورد حضرت زهرا(س)، امام خميني (ره) و زن برگزار مي‌شود.


وي ادامه داد: نمايشگاهي نيز از مقالات بانوان فرهنگي كه با عنوان « نقش زن در زندگي پيامبر (ص) » در سازمان آموزش و پرورش شهرستان‌هاي استان تهران برگزار شده بود، در اين مراسم داير خواهد بود

+ نوشته شده در  85/04/26ساعت 2:42 بعد از ظهر  توسط مشاوران جوان  | 

مجتمع فرهنگي. مجتمع فرهنگيان آموزش و پرورش شهرستان مرودشت دراستان فارس با هزينه‌اي بالغ بر ‪ ۱۰‬ميليارد ريال روز يكشنبه به بهره برداري رسيد. رييس سازمان آموزش و پرورش استان فارس در آيين بهره برداري ازاين مجتمع گفت:اين واحد فرهنگي در زميني به مساخت ‪ ۱۴‬هزار مترمربع، دو هزارمتر مربع زيربنا و با زمان اجرايي دو سال به بهره برداري رسيد. محمد حسين روزيطلب، براستفاده بهينه از اين مجتمع تاكيد كرد و افزود: ‪ ۵/۵‬ميليارد ريال از اعتبار اين مجتمع را مسوولان پتروشيمي شيراز تامين كردند. معاون اداره كل تعاون و رفاه وزارت آموزش و پرورش هم در سخناني گفت: تعامل با دستگاههاي دولتي وغيردولتي دراستان فارس درراستاي تقويت و توسعه آموزش و پرورش نقش مهمي داشته است. اسكندري افزود: برخي مسوولان هم به وعده‌هاي خود درجهت تقويت آموزش و پرورش عمل نكرده‌اند كه موحب كاهش حركت‌هاي رو به رشد جامعه خواهد بود. مهندس بهاري مدير عامل مجتمع پتروشيمي شيراز هم گفت: به عنوان دومين صنعت پتروشيمي كشور، آماده كمك در جهت آباداني منطقه و آموزش و پرورش هستيم. وي گفت:اين مجتمع در سال ‪ ۴۲‬و زمان بهره برداري ‪ ۱۰۰‬هزار تن كودشيميايي توليد مي‌كرد و اكنون اين رقم به دو ميليون تن رسيده است. بهاري همچنين گفت: تولي