|
رئیس جمهور از تصمیم دولت برای تغییر نظام آموزشی کشور خبر داد و از مدیران و مسئولان سازمان فنی و حرفه ای کشور خواست خلاقیت و نوآوری را بر مهارت آموزی بیافزایند. |
چشمه جاری شکافنده علم ها در بیابان خشکیده دانش جوشیدن گرفت و جان جویندگان علم و معرفت را از زلال پر برکت خود سیراب ساخت. شیعه نشان افتخار دیگری بر گردن آویخت و بر این پیشوای معصوم خود بالید. ای افتخار شیعه که در ضیافت خانه حوزه ها و دانشگاه ها سفره پر نعمت دانش تو گسترده است، میلاد مسعودت را گرامی می داریم و به همه دوستدارانت تبریک میگوییم
خانه طي نامه اي محرمانه به دكتر احمدي نژاد در باره نابساماني ها و مشكلات آ.پ توضيحاتي را ارايه داده است .جناب دكتر احمدي نژاد در پي نوشتي بر اين نامه خواستار ارايه توضيح از سوي مسولين شده است. اين نامه براي اداي توضيحات به اقای محمود فرشيدي سپرده مي شود .فرشيدي به شدت ازنامه ارايه شده به رييس جمهور ناراحت و مكدر مي گردد.بعد از اين ماجرا ارتباط وزير با امير محمد خرازاني قطع مي گردد و حتي پاسخ نامه هاي وي را نيز نمي دهد.طبق گزارشات رسيده چند نفر از مديران ارشد، ضمن بيان دلگيري وزير از گروه مشاوران جوان، از خرازاني خواسته اند كه استعفاي خود را تقديم كند.در اين رابطه خبر مي رسد كه سياست وزارت خانه بر اين است كه خرازاني را وادار به استعفا كند.از ديگر سو خبر مي رسد كه موج تازه اي از برخورد با اعضاي گروه مشاوران جوان در پيش است.در منطقه 15 تهران موجبات بركناري سركار خانم موسوي عضو موثر گروه مشاوران جوان را فراهم آورده اند.همچنين ليست پيشنهادي ،كه از سوي خرازاني به درخواست وزير براي سمت هاي مختلف ارايه گرديده بود با بي اعتنايي مواجه شده است و وزير بعد از آگاهي از نامه مذكور هيچ يك از اعضاي پيشنهادي گروه را براي مصاحبه علمي دعوت نكرده است. در اين باره خبر مي رسد كه رايزني ها براي جانشين احتمالي خرازاني آغاز شده است.لازم به ذكر است كه اعضاي گروه مشاوران جوان آ.پ در مدت شكل گيري تنها يك بار موفق به ديدار با محمود فرشيدي شده اند.آن هم جلسه اي به مدت يك ساعت كه بيشتر از نيم ساعت آن را خود وزير سخنراني كرد و به دليل نداشتن وقت از سوي وزيراعضاي گروه نتوانستند وي را با نقطه نظرات خود آشنا كنند. 
معمولا رسانهها به هنگام ورود به بحث تغييرات چند دستهاند. گروهي ايجاد كنندهي تغييرات سياسي – اجتماعي هستند و افكار عمومي را تحت تاثير قرار داده و جرياني نو را خلق ميكنند، گروهي برامواج تغييرات سوار شده و هدايت آن را به سمت دلخواه خود به پيش ميبرند و گروهي ديگر نه ايجاد كنندهاند و نه هدايت كننده بلكه كاملا خنثي و بيتفاوت از كنار تغييرات ميگذرند و حاضر نيستند خود و مخاطبان شان را در تغييرات مشاركت دهند . به گزارش سرويس نگاهي به وبلاگهاي خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، علي هاشمي در وبلاگ "ارتباط" به نشاني http://sadjad-1.blogfa.com در ادامه نوشته است: روابط عمومي ها نيز در مواجهه با تغييرات سازماني با رسانهها وجه اشتراك دارند. روابط عموميها ميتوانند عامل و يا هادي تغييرات سازماني باشند و يا به صورت كاملا خنثي عمل كنند. روابط عموميهاي موفق عمدتا در دو دستهي اول نقش ايفا ميكنند گروهي با توجه به اطلاعات درون سازماني و برون سازماني ميتوانند افكار مديران و تصميم گيران سازمان را تحت تاثير قرار دهند و با ايجاد جرياني مثبت يا منفي در سازمان نقش آفريني كنند. اينان معمولا مشكلات و ضعفها را با استفاده از راهكارهاي علمي كالبدشكافي كرده و براي بهبود آن از طرق گوناگون همچون آموزش دهي ،برگزاري نشستهاي توجيهي، بهرهگيري از رسانهها و... تلاش ميكنند. گاهي ممكن است در اثر عوامل دروني و برون سازمان تغيير و يا به عبارتي بحران ايجاد شود و تمام سيستم سازماني را تحت تاثير قرار دهند.در اين موارد روابط عمومي با برنامهاي منسجم و البته با واكنش سريع ميتواند به كنترل و هدايت تغييرات بپردازد و از وارد آمدن لطمات اساسي به سازمان جلوگيري كند. اين امر مي تواند از مقابله با شايعات كوچك درون سازماني گرفته تا طرح ضعفهاي سازمان در رسانهها را شامل شود. بايد توجه داشت مديريت صحيح تغييرات ويا بحرانها ميتواند نجات بخش سازمان باشد. گروه سوم از روابط عموميها در مواجه با تغييرات كاملا خنثي عمل كرده و نه تنها هدايت گر آنها در مسير صحيحي نيستند، بلكه كاملا بيتفاوت بوده و نظارهگر نابودي سازمان هستند و در مواردي خواسته و يا ناخواسته با آن همراهي ميكنند.
* رئيس جمهور ساخت شعارهاي مختلف در حمايت از انرژي هستهاي را يكي از نكات جالب سفرها دانست كه نشان دهنده ذوق و استعداد مردم مناطق مختلف ايران است؛ شعارهايي چون "انرژي هستهاي به جان ما بستهاي"!
* شعار معروف "كي خسته است؟" كه در همه شهرها از سوي احمدي نژاد بيان مي شود نيز مورد اشاره وي قرار گرفت كه رئيس جمهور اظهار داشت: اين سؤال براي يادآوري به خودم نيز هست.
* احمدي نژاد تاكيد كرد: با آنكه در سفرهاي استاني با مردم در ارتباط بودم اما آنگونه كه مي خواستم به دلم نچسبيد و در دور دوم سفرهاي استاني آن را جبران خواهيم كرد.
* وي با استناد به يك مثال، از رابطه عاطفي خود و ديگر مسئولان با مردم سخن گفت و يادآور شد: در يكي از سفرها، پيرزني حدوداً 90 ساله به يكي از اطرافيان من گفته بود كه به احمدي نژاد بگو كه "ننه صنم" سلام رساند. آن فرد گفته بود مگر شما را مي شناسد و پيرزن جواب داده بود شما فقط سلام من را برسان. من ننه صنم را نميشناختم اما وقتي سلام او را رساندند انگار كه يك آشناي ديرينه آن را گفته بود.
* در پاسارگاد يك دختر بچه به من خير مقدم گفت. او مرتب اشك مي ريخت و دست مرا ميبوسيد و رها نميكرد. حتي دوستانش را از بالاي سن به من معرفي مي كرد و دست تكان مي داد. بعد به من گفتند كه او فرزند جانبازي است كه ماه گذشته به شهادت رسيده است.
* در اراك ساعت 5/1 بامداد موقع خروج از شهر به سمت تهران، مردم جمع شده بودند و من فكر كردم كه نامه يا درخواستي دارند اما گفتند كه فقط به خاطر بدرقه، ساعتها منتظر ايستاده اند و حتي فرزندان يك مادر حدوداً 90 ساله، او را براي يك خداحافظي چند ثانيهاي به محل تردد ما آورده بودند كه اشك در چشمان من حلقه زد.
* حركت در ميان جمعيت انبوه شهر فسا كه مسير حدود 200 متري، 35 دقيقه طول كشيد و يا گل ريزان دختر بچه ها در بندر انزلي ديگر خاطرات شيرين رئيس جمهور از توجه به مسئولان نظام بود.
* رئيس جمهور در خراسان شمالي به علت برنامه فشرده و مداوم دچار ضعف بدني و سرگيجه شده بود اما همان شب با پروازي 8 ساعته به مالزي سفر كرد ، 8 ساعت در اجلاس فوق العاده سران كنفرانس اسلامي به مناسبت حمله به لبنان شركت كرد، سپس 8 ساعت تا تهران در هواپيما بود و بالاخره در همان شب نيز به عروسي دختر خود رفت. رئيس جمهور پس از ذكر اين خاطره از زبان يكي از مستندسازان با خنده گفت: البته به عروسي رسيديم!
* در سفر به كردستان، دختر قطع نخاع شده تا نيمه هاي شب زير باران منتظر رئيس جمهور بود. احمدي نژاد چتر خود را بالاي سر او گرفت و از مشكلش پرسيد. خانه مي خواستند. اكنون آنها در خانه سه خوابه اهدايي احمدي نژاد زندگي مي كنند. رئيس جمهور بعد از اين خاطره، خندهي با معنايي كرد.
* دختري 6 نامه به رئيس جمهور نوشته بود و البته هيچ كدام آدرس نداشت ! احمدي نژاد توضيح داد كه به خاطر آورده بود در كدام منطقه اين نامه را دريافت كرده و با تلاش استاندار خراسان رضوي، اين دختر پيدا شده و هزينه تحصيلش پرداخت شد.
* در پاوه، دختري از برخورد با وي ناراحت شده و حدود 15 دقيقه گريه كرده بود. بعد نامهاي را به رئيس جمهور داد. احمدي نژاد گفت كه آن نامه حاوي متني زيبا و اديبانه در وصف احساس مردم آن منطقه از كشور و انقلاب بود. رئيس جمهور گفت كه با اين اوصاف خستگي معنا ندارد.
* احمدي نژاد از تلاشهاي خبرنگاران در سفرهاي استاني ياد كرد و وقتي از اشتباه گرفتن آنها با كارگران خدماتي شنيد، خنديد.
* رئيس جمهور در پايان گفت كه اسم ها و چهرههاي بسياري در ذهنش است كه از همه آنها به نيكي ياد مي كند؛ مردم نيز خدمتگزاران را فراموش نمي كنند.
جلسه هفتگي شوراي مشاوران جوان رياست جمهوري امروز ساعت ۱۶ در ساختمان کوثر نهاد رياست جمهوري به رياست دکتر شيخ الاسلامي برگزار شد .
به گزارش خبرنگار پايگاه اطلاع رساني حوزه مشاوران جوان در اين جلسه که با حضور مشاوران جوان وزارتخانه ها و سازمانها برگزار شد پيرامون مسائلي از قبيل برگزاري کميسيونهاي اتاق فکر و فعال کردن روابط عمومي حوزه هاي تحت مسئوليت بحث و تبادل نظر شد .
|
|
|
خبرنگار ما گزارش داد، مصوبه شب گذشته شوراي عالي اداري كه با اتفاق آرا سازمان مديريت و برنامه ريزي را در نهاد رياست جمهوري ادغام كرد، با استقبال كارشناسان مستقل روبرو شده است.
جمشید اثنی عشری کارشناس خبره سازمان مدیریت و برنامهریزی مصوبه شورای عالی اداری مبنی بر تغییر عنوان سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور به «معاونت برنامه ریزی و نظارت راهبردی رئیس جمهوری» را تصمیم علمی، قانونی، شجاعانه و در راستای بومی سازی فرآیند برنامهریزی و افزایش توان نظارتی دولت دانست.
جمشید اثنی عشری در گفتگو با مهر در ابتدا به تاریخچه تشکیل سازمان مدیریت و برنامهریزی در کشور اشاره کرد و گفت: در سال 1316 شورای اقتصادی کشور به منظور هماهنگ کرن فعالیتهای عمرانی در کشور ایجاد شد. سپس در مرداد 1325 هیئت وزیران نقشه اصلاحی و عمرانی کشور را به تصویب رساند.
معاونت برنامهريزي و نظارت راهبردي رئيس جمهوري بودجه سالانه را نتظيم مي كند
عضو شوراي عالي اداري گفت: «معاونت برنامهريزي و نظارت راهبردي رئيس جمهوري» كه تغيير نام يافته سازمان سابق مديريت و برنامهريزي است، همچنان وظيفه تنظيم بودجه ساليانه كشور را برعهده دارد. بودجهريزي زير نظر وزارت اقتصاد قرار نميگيرد زيرا تنظيم بودجه يك برنامه استراتژيك يك ساله است.
وي از ايجاد يك معاونت ديگر به نام "معاونت مديريت توسعه منابع انساني " در جلسه شوراي عالي اداري خبر داد و افزود: اين معاونت نيز زير نظر رئيس جمهور است.
|
|
|
|
|
|
سيد احمد حسيني روز سهشنبه به ايرنا، گفت: هم اكنون محتوا و مطالب تمام كتابهاي درسي پايههاي دوره ابتدايي، دوره راهنمايي، دوره متوسطه و پيش دانشگاهي به نشاني اينترنتي www.chap.sch.ir قرار گرفته است.
وي افزود: دانش آموزان و علاقهمندان ميتوانند با مراجعه به نشاني ياد شده مطالب كتابهاي درسي مورد نظر خود را چاپ كنند و به اين ترتيب نيازي به خريد و تهيه كتاب نخواهد بود. حسيني درعين حال گفت:كتابهاي درسي دانشآموزان هماكنون در فروشگاههاي انتشارات مدرسه در دسترس علاقهمندان است.
مديركل دفتر چاپ و توزيع كتابهاي درسي، قرار گرفتن مطالب و محتواي كتابهاي درسي در اينترنت را يك اقدام خوب و پسنديده وزارت آموزش و پرورش دانست و گفت: اين اقدام باعث شد كه بسياري از ايرانيان خارج از كشور بهراحتي به مطالب كتابهاي درسي دسترسي پيدا كنند و از اين اقدام قدرداني كنند. وي تصريح كرد: علاقهمندان در داخل و خارجاز كشور بهراحتي ميتوانند اين مطالب را روي كاغذ بياورند و در فرصتهاي مناسب آن را مورد مطالعه قرار دهند.
حسيني، استفاده از فناوري نوين از جمله رايانه و اينترنت را در بين مردم مورد تاكيد قرار داد و گفت: بايد بهرهگيري از بانك الكترونيكي را در كشور جا بياندازيم، زيرا در وقت شهروندان صرفهجويي شده و كارها نيز به آساني انجام ميگيرد. |
|
|
معلمان کشور تحت پوشش خدمات درمانی کشور بوده و جهت تامین هزینه های درمانی بیمه تکمیلی بیمه ایران می باشند . آنچه که بیسار رنج آور و تبعیض آمیز بوده فاصله تامین هزینه های درمانی در وزارت خانه ها و ادارات دیگر دولتی و آموزش و پرورش می باشد .
برخی از وزارت خانه ها مانند نفت و نیروهای مسلح کارکنان خود را تا سقفف ۲۰۰ میلون ریال بیمه درمانی نموده و هزینه درمان آنان را می پردازنند و یا دارای بیمارستانهای مجهز با امکانات درمانی بسیار خوب می باشند ولی معلمان کشور چگونه می توانند هزینه های گزاف درمانی را تهیه نمایند .
برای درمان برخی بیماری های قلبی و... هزینه بیش از ۷۰ میلیونی ریالی معلمان را چگونه می توان تامین کرد ؟. سقف نهایی تعهدات بیمه تکمیلی ۲۰ میلیون ریا ل میباشد ومعلمان چگونه باید هزینه های بیمارستانی را پرداخت نمایند
سهل انگاری و بی توجهی به مسایل رفاهی ودرمانی معلمان خساران زیادی به آموزش وپرورش کشور فراهم می نماید.
اگرچه قشرهای دیگر مردمی نیز این مشکلات را دارند
تبعیض وتفاوت درمانی را درمان نمایید.
به نقل از وبلاگ بايدهاي مديريت
|
معاون برنامهريزي و توسعه مديريت نيروي انساني آموزش و پرورش از استخدام حدود هشت هزار نيروي جديد در آموزش و پرورش و بازنشستگي حدود 45 هزار نيروي رسمي در سال تحصيلي 86 خبر داد.مهندس محمدرضا محدث خراساني در گفتوگو با خبرنگار «آموزش و پرورش» ايسنا، با تاكيد بر اين كه افزايش نيروي انساني از برنامههاي قطعي آموزش و پرورش در سال جاري است، گفت: جذب فارغ التحصيلان تربيت معلم ورودي در سال 1384 و استخدام نيروهاي جديد از عمده راهكارهاي افزايش نيرو در آموزش و پرورش براي امسال است. |
برای همه ما جالب بود که يك مدرسه راهنمایی در استان دلاور خیز اصفهان این قدر به روز و ان لاین. بچه های گروه مشاوران جوان که به حق معتقد و متخصص در حوزه رسانه از جمله فضای مجازی هستند و وبلاگهای مختلفی در اموزش و برورش دیده اند به انلاین بودن این مدسه و ابتکار عمل و مطالب خواندنی ان افرین گفتند ما که هر روز تا سری به این وبلاگ نزنیم به وبلاگ خودمون نمیریم . امیدواریم همکاران عزیزمان در این اموزشگاه موفق باشند. http://omolbanin20.blogfa.com/| زاهدی: وزارت علوم از حذف کمیته اجرایی کنکور استقبال می کند / فرشیدی: این کمیته نظارت بر اجرای کنکور را افزایش میدهد | |
| در حالی که طرح حذف کنکور با اشکالاتی از سوی شورای نگهبان مواجه شده که مجلس پس از تعطیلات آن را بررسی خواهد کرد، وزارت علوم و آموزش و پرورش نظریات گاها متقابلی در مورد اجرای این طرح ارائه می کنند. وزیر علوم با نظر شورای نگهبان موافق است و از حذف کمیته 5 نفره اجرای کنکور استقبال می کند اما فرشیدی وجود این کمیته را برای نظارت بر کنکور مناسب می داند. | |
|
به گزارش خبرنگار مهر، طرح حذف کنکور ششم خرداد ماه در مجلس شورای اسلامی به تصویب رسید اما از سوی شورای نگهبان مغایر با قانون اساسی دانسته شده است. ماده چهار این طرح که مورد تایید شورای نگهبان نبوده است بیشتر مربوط به کمیته ای است که نحوه اجرایی پذیرش دانشجو را برعهده دارد. ماده چهار این طرح به این شرح است : ماده 4- ضوابط احتساب سوابق تحصیلی داوطلبان مانند تعیین پایه های تحصیلی، دروس و میزان تاثیر هر یک از آنها و همچنین میزان تاثیر سوابق پرورشی و مهارتی بر عهده کار گروهی (کمیته ای) مرکب از افراد ذیل خواهد بود : تبصره 2- ضوابط و نحوه بهبود ارتقاء سوابق تحصیلی برای داوطلبانی که علاقه مند به جبران سوابق تحصیلی خود (در همه یا بعضی از مواد درسی) هستند بر عهده کار گروه (کمیته) موضوع این ماده است. تبصره 3- دانشگاهها می توانند برای هر رشته شرایط و میزان تاثیر هر یک از دروس سوابق تحصیلی و پرورشی و مهارتی داوطلبان را برای پذیرش دانشجو در آن دانشگاه به کار گروه (کمیته) برای بررسی و اتخاذ تصمیم پیشنهاد کنند. تبصره 4- در رشته هایی مانند هنر و تربیت بدنی که نیاز به سنجش و مهارت خاص می باشد، دانشگاهها علاوه بر اعمال سوابق تحصیلی و پرورشی، مهارتی مجاز به برگزاری امتحان های علمی و استعدادسنجی با تایید کار گروه (کمیته) موضوع این ماده هستند. طرح ساماندهی پذیرش دانشجو طرحی است که بر اساس آن کنکور سراسری تا پایان سال اول برنامه پنج ساله به تدریج حذف می شود و هر ساله بر میزان تأثیر سوابق تحصیلی دوران دبیرستان در کنکور اضافه می شود. شورای نگهبان هم مخالف کاهش اختیارات وزارت علوم در پذیرش دانشجوست وی به کمیته پنج نفره طرح کنکور که امور اجرایی پذیرش دانشجو به آن واگذار شده است، اشاره کرد و افزود : شورای نگهبان این کمیته را تأیید نکرده و به دلیل اینکه از اختیارات وزیر علوم کاهش می دهد، آن را خلاف قانون دانسته است. وزارت علوم نیز به این اشکال اعتقاد دارد و در صورتی که کمیته اجرایی پنج نفره حذف شود از این موضوع استقبال می کند. وزیر علوم با بیان اینکه وزارت علوم متولی آموزش عالی کشور است، گفت : آموزش عالی کشور و حتی امور مربوط به فناوری باید به صورت متمرکز در اختیار دولت و وزارت علوم باشد اما در هر حال منتظریم که مجلس تصمیم نهایی خود را در این زمینه بگیرد. وی اظهار داشت: سیاستگذاری آموزش عالی کشور به عهده وزارت علوم، تحقیقات و فناوری است اما متأسفانه برخی مسائل باعث می شود که برخی حوزه های دیگر در زمینه سیاستگذاری های آموزش عالی وارد شوند. سیاستگذاری آموزش عالی کشور به عهده وزارت علوم است اما متأسفانه برخی مسائل باعث می شود که برخی حوزه های دیگر در زمینه سیاستگذاری های آموزش عالی وارد شوند وی یاد آور شد : سازمان سنجش آموزش کشور که تحت نظارت وزارت علوم فعالیت می کند، قوی ترین حوزه ای است که می تواند برگزاری آزمون های سراسری را انجام دهد. اظهارات زاهدی در مورد توان آموزش و پرورش برای اجرای طرح کنکور وی خاطر نشان کرد : در هر حال اکنون نمی توان راجع به تصمیمات بعدی و زمان حذف کنکور صحبت کرد و باید منتظر مصوبه نهایی باشیم.
توانایی آموزش و پرورش بالاست فرشیدی در زمینه برگزاری آزمونهای هماهنگ و تصحیح عادلانه آنها و اعلام سوابق تحصیلی برای پذیرش دانشجویان از سوی این وزارتخانه گفت : سالهای سال است که آموزش و پرورش امتحانات نهایی را برگزار می کند. در سالیان قبل دروس پنجم دبستان و سوم راهنمایی را سراسری برگزار می کردیم و امتحانات نهایی به صورت مشترک و یکسان برگزار و تصحیح می شد. در حال حاضر هم چنین است و هیچ مشکلی ایجاد نشده است. وی تاکید کرد : اگر مشکلی در برگزاری امتحانات آموزش و پرورش و تصحیح آنها باشد با توجه به جمعیت فراوانی که درگیر آن هستند، مخفی نمی ماند و بازتاب آن را در جامعه خواهیم دید. چنانچه امسال درس فیزیک با سوالات دشواری برگزار و همین امر اعتراضات بسیاری را موجب شد. امتحان فیزیک هیچ مشکلی نداشت تنها کمی سوالات دشوار بود که همین دشواری به جامعه سرایت کرد. پس اگر مشکلی در برگزاری امتحانات و تصحیح اوراق از سوی آموزش و پرورش وجود داشت، به طور حتم در جامعه می پیچید و رسانه ای می شد. نظارت بیشتر بر سازمان سنجش حال باید منتظر پایان تعطیلات مجلس بود و دید نمایندگان پس از حضور در حوزه های انتخابی خود چه تصمیمی برای کنکوری های آینده می گیرند. البته کارخانه ای نماینده همدان احتمال تغییر در ترکیب 5 نفره را داده است. |
|
كوچه آيتالله خامنهاي نام كوچهاي در مشهد است كه از يك سو به خيابان آخوند خراساني منتهي ميشود و از ديگر سو به خسروي نو يا شهيد اندرزگو ميرسد، اين كوچه كه در چند متري حرم امام رضا (ع) قرار دارد، كوچهاي است كه به واسطهي آنكه خانه پدري رهبر معظم انقلاب در آن قرار دارد ايشان روزهاي كودكي و جواني خويش را در آنجا سپري كردهاند.
ايسنا) در آستانه 15 تير ماه و بيست و دومين سالگرد درگذشت آيتالله سيد جواد خامنهاي پدر مقام معظم رهبري به سراغ اين محله رفت.
به گزارش ايسنا به نقل از پايگاه اطلاعرساني دفتر حفظ و نشر آثار حضرت آيتالله العظمي سيد علي خامنهاي، رهبر انقلاب در بيان نخستين خاطرههاي زندگي خود از وضع و حال زندگي خانوادهشان چنين ميگويند: "پدرم روحاني معروفي بود،اما خيلي پارسا و گوشهگير . . . زندگي ما به سختي ميگذشت. من يادم هست شبهايي اتفاق ميافتاد كه در منزل ما شام نبود! مادرم با زحمت براي ما شام تهيه ميكرد و . . و آن شام هم نان و كشمش بود."
خانهاي را كه خانواده آقا سيد جواد در آن زندگي ميكردند، رهبر انقلاب چنين توصيه ميكنند: "منزل پدري من كه در آن متولد شدهام – تا چهار، پنج سالگي من – يك خانه 60 – 70 متري در محله فقيرنشين مشهد بود كه فقط يك اتاق داشت و يك زير زمين تاريك و خفهاي! هنگامي كه براي پدرم ميهمان ميآمد (و معمولا پدر بنا بر اين كه روحاني و محل مراجعه مردم بود، ميهمان داشت) همه ما بايد به زيرزمين ميرفتيم تا مهمان برود. بعد عدهاي كه به پدر ارادتي داشتند، زمين كوچكي را كنار اين منزل خريده به آن اضافه كردند و ما داراي سه اتاق شديم.
كسبه محل مطمئنترين افرادي هستند كه به سراغشان رفتيم .صفايي كه بيشتر از 70 سال سن دارد و چندين سال در اين محل آرايشگر است، مي گويد :"از همان ابتدا با آيت الله سيد جواد خامنهاي همسايه بوديم، زياد ارتباط نداشتيم، اما ايشان بسيار مشهور بودند ."
آقا سيد جواد اصالتا تبريزي بودند و 6 فرزند داشتند. صفايي با بيان اين مطلب آنان را يكي يكي نام ميبرد و فقط اسم يكي از دخترهاي آقا سيد جواد را به خاطر نمي آورد و گفت :"سيد محمد ،سيد علي ،سيد هادي سيد حسن و..."
رهبر معظم انقلاب در خاطرهاي از پدر بزرگوارشان كه پايگاه اطلاعرساني حفظ و نشر آثار حضرت آيتالله العظمي سيد علي خامنهاي آن را منتشر كرده است ميگويند ". . . از جمله خصوصياتي كه هم مرحوم والد و هم مرحوم مادر ما داشتند و واقعا از چيزهاي عجيب بود و هر وقت فكر ميكنم، در كمتر كسي نظير اين را ميبينم، بيرغبتي آنها به افزايش زخارف دنيايي بود، همهي ما واقعا بايد اين خصوصيت را تمرين كنيم.
مرحوم شهيد قاضي طباطبايي، امام جمعهي تبريز، سال 51 اين جا آمده بود؛ رو كرد به ما و گفت: من چهل سال قبل با پدرم از تبريز به مشهد آمدم و براي ديدن آقا سري به ايشان زديم. آقا در چهل سال پيش همان جايي نشسته بود كه الان نشسته، و من همان جايي نشستهام كه پدرم نشسته بود، و اين اتاق و اين خانه كمترين تغييري نكرده است.
يك نسل عوض شده بود، اما ايشان مثل همان چهل سال پيش بود. وقتي اخوي – حسن آقا – ميخواست داماد شود، چون جايي نداشتيم، آن اتاق را خراب كردند و از آن، دو اتاق كوچكتر ساختند. زيرزمين پايين يك در داشت. در آنجا حمامي درست كردند و خانه شد حمامدار. البته آن موقع، ديگر ماها نبوديم. آن وقت جاي ميهمانها در اتاق بزرگ بود."
محمود رخبان يكي ديگر از كسبه كوچه خامنهاي است، او كه سالهاست در اين محله اتوشويي دارد ميگويد: آيتالله آقا سيد جواد مرد بسيار خوبي بودند و در بين فرزندانش آقا سيد علي از همه نمونهتر بودند؛ در زمان انقلاب كه سربازها از سربازخانهها فرار ميكردند پيش آقا سيد علي خامنهاي ميآمدند و سراغ خانه ايشان را ميگرفتند، يك شب سربازهاي شاه به كوچه ريختند و كوچه پدر ايشان را محاصره كردند.
وي ميگويد: بعد از فوت همسر آيتالله سيد جواد خامنهاي چون كسي نبود خانه كنار منزل ايشان را خريدند و حسينيه ساختند.
ميگويد: ارتباطمان بيشتر به خاطر اين بود كه سيد حسن مشتري ما بود.
سيد رضا رويايي يكي ديگر از كسبه قديمي محله است و خياطي دارد و 55 سال است در اينجا كاسبي ميكند، ميگويد: آيتالله سيد جواد خامنهاي امام جماعت مسجد صديقيها بودند.
او ميگويد: آقا سيد جواد مرد خوبي بودند، به كسي كار نداشت و شبها بعد از نماز به مجالس روضه ميرفت و ساعت 9 به همراه 3 فرزندش برميگشت.
او ادامه ميدهد: آقا سيد جواد مشتري خياطي ما بود و پدرم براي ايشان عبا و قبا ميدوخت.
وقتي نظر معاون فرهنگي شهرداري مشهد درباره منزل پدري مقام معظم رهبري را ميپرسم، ميگويد: هماكنون منزل ايشان حسينيه است و به نام آيتالله سيد جواد خامنهاي ميباشد.
سيد جواد سادات ميافزايد: منزل مرحوم آيتالله سيد جواد خامنهاي به عنوان حسينيه استفاده ميشود و قرار است به عنوان ميراث فرهنگي حفظ شود.
خانهاي كه ميزبان روزهاي كودكي و جواني مقام معظم رهبري بوده حالا حسينيه شده است يا بهتر بگوييم حسينيه بوده است. |
|
|
به گزارش پايگاه اطلاع رساني مشاوران جوان رياست جمهوري، در جلسه روز گذشته مشاوران جوان وزارتخانهها و سازمانهاي مختلف كه به رياست شيخ الاسلامي رئيس حوزه مشاوران رئيس جمهور در ساختمان كوثر برگزار شد، امير خراساني به عنوان رئيس گروه مشاوران جوان معاون اجرايي رئيس جمهور انتخاب شد.
نامبرده پيش از اين مشاور و رئيس دفتر حوزه مشاوران رئيس جمهور و از فعالين جامعه اسلامي دانشجويان و بسيج جامعه پزشكي بوده است.
.jpg)
روزنامه کارگزاران با درج یک آگهی تبلیغاتی آمادگی خود را برای پرداخت ماهیانه یک میلیون ریال حقوق به دانش آموزان تهرانی اعلام کرد . به نظر می رسد ارگان مطبوعاتی حزب کارگزاران سازندگی با این اقدام، دست به جذب نیرو برای فعالیت های آموزشی حزب کرده است.
روزنامه کارگزاران مدتی است که یک آگهی تبلیغاتی خطاب به دانش آموزان منتشر می کند.
روزنامه کارگزاران که ارگان مطبوعاتی حزب کارگزاران سازندگی می باشد مدتی است که با انتشار یک آگهی تبلیغاتی وعده پرداخت ماهیانه یک میلیون ریال به دانش آموزان 16 تا 19 ساله داده است.
بنا بر این گزارش در این آگهی از دانش آموزان خواسته شده است تا در قبال کار خبری در ایام تابستان این حقوق را دریافت نمایند. در این تبلیغ حداکثر ساعت کاری هر دانش آموز در روز 3 ساعت در روز و از ساعت 6 الی 9 صبح عنوان شده است.
به نظر می رسد ارگان مطبوعاتی حزب کارگزاران سازندگی با این اقدام، دست به جذب نیرو برای فعالیت های آموزشی حزب کرده است.
در این آگهی فوق العاده! آدرس ارسال درخواست ها با آدرس روزنامه کارگزاران مشترک است.
این در حالی است که چندی پیش اخباری مبنی بر عدم پرداخت حقوق پرسنل این روزنامه طی چند ماه گذشته منتشر شده بود.
فرهاد رهبر در مناظره با ستاري فر گفت:بحث ما اين نيست كه نويسندگان نامه وابسته هستند، اينها مسلمان هستند، قانون برنامه چهارم را ما هم قبول داريم، ولي ميگوييم شما اشتباه ميكنيد كه ميگوييد دولت از قانون برنامه چهارم عدول كرده است. رئيس سابق سازمان مديريت خطاب به ستاري فر گفت: اينكه شما ميگوئيد دولت نهم در دو سال اول 120 ميليارد از درآمد نفت را خرج كرده است، دولتهاي قبلي درآمد نفتي داشتند و خرج نكردند، يا اگر تحقق در آمد هم نبود، استقراض خارجي كردند.
فرهاد رهبر گفت: طبق آمار از سال 1338 تا 1360 سرانه مخارج دولت 4 برابر سرانه مخارج از سال 1360 تاكنون است. همچنين شاخص نسبت مخارج دولت به GDP يعني اينكه بودجه دولت چند درصد توليد ناخالص داخلي است، اين شاخص در اختيار ايران نيست، همه كشورهاي پيشرفته به مراتب كمتر است.
رهبر افزود:وظايفي كه برعهده دولت است ايجاب ميكند كه 25 تا 30 درصد توليد ناخالص داخلي به عنوان بودجه دولت باشد، اين همان وظايفي است كه در اقتصاد با عنوان شكست بازار مطرح است و آن ارايه خدمات عمومي، كالاهاي عمومي و صرفههاي خارجي كارهاي دولت ارايه بهداشت، آموزش و امنيت است.
وي افزود: ميزان بودجه واقعي دولت به نسبت خدمات ارايه شده از سال 60 تاكنون مرتب كاهش داشته است، اكنون هم در حال كاهش است.
رئيس سابق سازمان مديريت و برنامهريزي گفت: در اقتصاد بدون نفت، از سال 1338 تا سال 1360 ميزان وابستگي دولت به نفت به مراتب كمتر شده است.
رهبر گفت: وقتي ميگوييم دولت كوچك شود، آيا فقط نيروهاي خدماتي دولت كاسته شود، يا هزينههاي دولت كم شود.
وي گفت: آنچه در قانون برنامه چهارم به عنوان هدف ذكر شده است، منابع جدول شماره 8 قانون برنامه چهارم كفايت نميكند، برنامه بلند پروازانه و عددهاي منابع كوچك است.
رهبر گفت: جدول 8 قانون برنامه چهارم محتوايش در جدول شماره 4 قرار دارد.
فرهاد رهبر نامه 57 اقتصاد دان را عين همان مطالبي دانست كه سال 83 در مستندات قانون برنامه چهارم آورده شده است، حال سوال اين است كه كتاب مستندات قانون برنامه چهارم كه چاپ شد، چرا جمعآوري شد.
وي گفت: اگر مستندات قانون برنامه چهارم مباني درستي داشت و شما به آن اعتقاد داريد، چرا جمعآوري كرديد.
رهبر گفت: در برنامه دوم متوسط رشد 1/5 درصد بود در برنامه سوم 5/5 درصد بود، سال 84 و 85 ميانگين رشد اقتصادي 1/5 درصد بود.
رهبر خطاب به ستاري فر گفت: شما در برنامه سوم بايد يك مقدماتي را فراهم ميكرديد كه برنامه چهارم با آن عملياتي شود. اصلاح ساختار اجرايي بايد شود.
رئيس پيشين سازمان مديريت و برنامهريزي گفت: ساماندهي شركتهاي دولتي، تنظيم انحصارات و توسعه بخش خصوصي از محورهاي برنامه سوم بود، سه برنامه حلقههاي يك زنجير هستند كه اگر حلقههاي قبلي مفقود شود، زنجيره كامل نيست.
وي گفت: نرخ رشد در برنامه چهارم 8 درصد در نظر گرفته شده است كه 5/5 درصد از محل سرمايهگذاري و 5/2 درصد از محل بهرهوري ايجاد شود.
رهبر گفت: رشد 5/2 درصدي بهرهوري به دليل عدم اجراي درست برنامه سوم محقق نشد، ولي در عين حال بهره وري نسبت به برنامه سوم 40 تا 50 درصد افزايش يافت، ولي هنوز رشد 5/2 درصدي بهرهوري محقق نشده است.
رهبر گفت: آيا كوچكسازي دولت و خصوصيسازي در برنامه سوم موفق عمل كرده است؟
رهبر گفت: بودجه دولت در برنامه سوم انقباضي تهيه شد، ولي در عمل انبساطي شد.
بودجه واردات بنزين در سال 84 نخستين سال دولت نهم فقط براي 4 ماه بود، آيا ميتوانستيم به مردم بگوييم بنزين در 8 ماه بعدي مصرف نكنند.
رهبر گفت: دولت نهم در همان ابتداي سال 1384 با بدهي معوق 500 ميليارد تومان كاركنان آموزش و پرورش همراه بود كه در سال 83 به سال 84 منتقل شده بود.
وي گفت: دولت قبلي 1000 ميليارد تومان كسري بودجه سال 83 را به سال 84 منتقل كرد.
بدهي معوق آموزش و پرورش در سال 1384 حدود 1800 ميليارد تومان بود.
رهبر گفت: اين قضيه در بهداشت و پرستاران و استادان دانشگاه هم وجود داشت، اگر قانون ارتقاء شغلي پزشكان در سال 83 انجام مي شد 70 ميليارد تومان بودجه ميخواست، ولي به سال 84 منتقل شد كه 200 ميليارد تومان بايد به وزارت علوم پرداخت ميشد.
وي گفت: آيا شرايط كوچكسازي دولت در برنامه سوم اجرا شد، وقتي كه دولت نهم سر كار آمد، عدهاي ميگفتند اين دولت از همان ابتدا با سيل اعتراض معلمان پرستاران و ساير اقشار همراه خواهد شد ولي احمدي نژاد گفت: محكم ايستادگي كنيد.
رهبر گفت: اين كه گفته مي شود بودجه دولت انقباضي شود، آيا ميتواند به جاي واردات 5 ميليارد دلار فقط يك ميليارد دلار بنزين وارد كند.
رهبر گفت: يكي از كارهاي عملياتي كردن بودجه در سال 84 افزايش بهرهوري دولت در ارايه خدمات با هزينه كمتر بود. نمونه آن بودجه نيروي انتظامي بود كه يكي از سختترين كارها بود و با همان بودجه قبلي، خدمات به مراتب بهتري ارايه شد.
وي گفت: بزرگترين منتقد دولت نهم، خود دولت نهم است، در بودجه عملياتي آموزش پرورش، محاسبه شد كه هر دانشآموز سرانه چقدر هزينه براي دولت دارد، بر اساس آن رقم سرانه بودجه اختصاص يابد.
رهبر گفت: هر شب ساعت 19 تا 23 دولت نشستهايي دارد كه احمدي نژاد گفت اين جلسه را براي مردم پخش كنيد، تا مردم بدانند دولت چقدر مشورت ميكند، حتي از كارشناسان منتقد و خود شما دكتر ستاري فر و رئيس سازمانهاي قبلي دعوت كرديم ولي براي مشورت نيامديد.
رهبر گفت: اجراي تبصره 13 يكي از سختترين برنامههاي دولت بود ولي كمك كنيم علمياتي شود، راه حل ارايه كنيم.
رهبر گفت: گزارش بانك جهاني و صندوق بينالمللي پول از اقتصاد ايران غير از آنچه كه در نامه 57 اقتصاددان مطرح نشده، ميباشد.
وي گفت: چه بهتر بود كه نويسندگان نامه علاوه بر انتقاد به شرايط موجود، راهحلي هم ارايه ميكردند.
رهبر گفت: من هم معتقد به حزب گرايي هستم ولي حزبگرايي در كشورها هنوز در مرحله طفوليت قرار دارد، انتقاد از يك جريان بايد همراه مانيفست باشد. يعني بگويند به اين مسئله انتقاد داريم و راهحل ما همه همين است.
رهبر گفت: براي اجراي اهداف چشمانداز نياز به تدوين برنامههاي 5 ساله است كه اين برنامهها هم منسجم باشند.
|
معاون رييس جمهوري و رييس سازمان ملي جوانان گفت: بسياري از بدخواهان از بازگشت مقتدر و با شكوه حوزه تربيتي به وزارت آموزش و پرورش ناراحت هستند و از جوسازي و كارشكني دريغ نخواهند كرد. |
وي با بيان اينكه آموزش و پرورش در حال تهيه طرح ساماندهي نيروهاي انساني است، گفت: در حال برنامهريزي هستيم كه بتوانيم با اجراي سياستهاي تشويقي، حضور فرهنگيان را در مناطق محروم بيشتر كنيم.
محدث به بررسي لايحه بازنشستگي پيش از موعد كاركنان دولت در مجلس اشاره كرد و ادامه داد: اگر اين لايحه در مجلس تصويب شود خيلي از مشكلات ساماندهي نيروي انساني در آموزش و پرورش حل ميشود.
وي به بررسي لايحه «بازخريد همراه با ارفاق» در دولت نيز اشاره كرد و اظهار داشت: قبلاً بازخريد در دولت وجود داشت اما اين بازخريد همراه با ارفاق است و مزاياي بيشتري به فردي كه خود را باخريد ميكند، تعلق ميگيرد.
معاون برنامهريزي و توسعه مديريت آموزش و پرورش افزود: در اين حالت، برخي از نيروهاي مازاد آموزش و پرورش ميتوانند خود را بازخريد كنند.
معلم فردا : بهتر نبود به جای این طرح که از الان شکست ان حتمی است همان باز نشسنگی پیش از موعد را دنبال کنید
| دانش آموز آملی رشته ریاضی فیزیک با کسب نمره 20 در درس امتحان نهایی فیزیک که امسال به دلیل سختی با موج اعتراضات دانش آموزان روبرو شد، تعجب دانش آموزان رشته ریاضی فیزیک را برانگیخت. | |
|
به گزارش خبرنگار مهر، به دنبال طرح سئوالات سخت در امتحان نهایی درس فیزیک رشته ریاضی فیزیک که امسال مورد اعتراض اکثر دانش آموزان سراسر کشور واقع شد ، کسب نمره 20 توسط " سهند سیفی " از مدرسه امام خمینی آمل باعث تعجب دانش آموزان و کارشناسان آموزشی شده است . مدیر آموزش و پرورش شهرستان آمل در این خصوص گفت : حتی پاسخ نامه امتحانی این دانش آموز مورد بازبینی مجدد و چند باره ناظران استانی قرار گرفته و نمره او تائید شد. اکبر لطفی افزو د: برای مجموعه دبیرستان امام خمینی آمل هم این امر جای سئوال بود که این دانش آموز که فرزند یک کارگر بود و حتی یک ساعت هم کلاس خصوصی نرفته بود چگونه نمره 20 کسب کرده است اما در نهایت مشخص شد وی همواره چنین نمراتی از درس های خود می گرفته است . وی با بیان اینکه آموزش و پرورش آمل از لحاظ کمک مالی و ادامه تحصیل وی در مرکز استعدادهای درخشان این شهر آمادگی دارد تصریح کرد : هم اکنون این اداره منتظر موافت سازمان استعدادهای درخشان مازندران برای ادامه تحصیل وی در دوره پیش دانشگاهی مدرسه استعدادهای درخشان است. | |
معضل تلفن همراه در مدارس
يكي از مشكلات مستحدثه اي كه وزارت آموزش و پرورش با آن روبه رو شده و البته پيش از اين سابقه نداشته است همانا استفاده از تلفن همراه در مدارس است.با رواج استفاده از تلفن همراه در جامعه بسياري از دانش آموزان نيز از اين وسيله سودمند استفاده مي كنند والبته تا اين حد هيچ مشكلي نيست.مشكل از آنجا آغاز ميشود كه تلفن همراه نزد بسياري از اين دانش آموزان كاربري اصلي خود را از دست داده و به عنوان ابزاري براي خودنمايي سرگرمي وگاهي براي اشاعه وترويج مطالب غير اخلاقي و منكر به كار مي رود. حال مي توان اين پرسش را مطرح كرد كه آيا دانش آموز مي تواند در مدرسه از اين وسيله استفاده كند؟در ابتدا اين جواب به نظر مي رسد كه اگر دانش آموز از اين وسيله به نحوي استفاده كند كه مزاحم تدريس معلم نشود استفاده آن در مدرسه اشكالي ندارد.همان تصوري كه وزير محترم نيز نسبت به اين مساله داشت.و ابتدا استفاده از تلفن همراه را در مدارس مجاز اعلام كرد.با انتشار عمومي اين سخن دانش آموزان با اعتماد به نفس بالا و دل گرم به سخنان وزيرتلفن هاي همراهشان را به مدارس مي آوردند.باز هم تا اينجاي قضيه مشكلي نيست.فرض ميكنيم كه همه دانش آموزان نيز تنها استفاده ي بهينه از اين وسيله مي كنند اما سوال اين است كه در زمان مدرسه چه كسي با دانش آموز كار دارد كه به تلفن همراه احتياج باشد.به فرض اولياي دانش آموز كار مهمي داشته باشند آيا نمي توانند از طريق اولياي مدرسه با دانش آموز ارتباط برقرار كنند؟ پس در صورت استفاده درست نيز هيچ ضرورتي به استفاده تلفن همراه توسط دانش آموز در مدرسه نيست.اما و هزار اما كه متاسفانه تنها درصد كمي از دانش آموزان به نحو صحيح از اين وسيله استفاده ميكردند.تقريبا روزي نبود كه معاونان مدرسه موبايلي را نگيرند و در آن عكس هاي غير اخلاقي و فيلم هاي مبتذل نيابند.و البته واضح و مبرهن است كه با فن آوري هاي جديد انتشار اين عكس ها و فيلم ها بسيار سريع انجام مي شود.يكي از وسايل توزيع وسيع فيلم غير اخلاقي منسوب به بازيگرسريال نرگس همين تلفن هاي همراه بودند.البته چندي بعد جناب وزير به اشتباه خويش پي بردند و استفاده از اين وسيله را در مدارس ممنوع كردند اما چه سود كه آب رفته را نمي توان به جوي باز گرداند.
حدود سه ماه است كه دو فيلم كوتاه در تلفن هاي همراه دانش آموزان جاي گرفته است .و متاسفانه به سرعت تكثير مي شود.
فيلم اول:ماجرا در يك مدرسه دخترانه روي مي دهد.تعدادي دانش آموز بدون حضور هيچ يك از اولياي مدرسه در كلاس بوده.و به صورت گروهي وبه طور موزون مشغول رقص هستند.و دانش آموزي با تلفن همراه در حال فيلمبرداري از صحنه است.
فيلم دوم :تعدادي دانش آموز بازهم بدون حضور هيچ يك از اولياي مدرسه در حال انجام حركات شرم آور مستهجن و غير اخلاقي هستند...........................
حال سوال اين است كه اين دانش آموزان در كلاس بدون معلم چه ميكنند؟آنها با اعتماد به نفس كامل و بدون ترس از حضور اولياي مدرسه به كار خود مشغولند.مدير و معاون مدرسه به چه كاري مشغول بوده اند.به اعتقاد من حراست محترم وزارتخانه بايد در اولين قدم ضمن شناسايي مدرسه و مديريت آن نسبت به بركناري مدير اقدام نمايند و به رياست منطقه تذكر جدي بدهند.البته اميدوارم اين اقدام تاكنون اتفاق افتاده باشد.همچنين با توجه به فرا رسيدن فصل تابستان از مديران باتجربه وزارت خانه بايد پرسيد كه چه برنامه هايي براي اوقات فراغت دانش آموزان به خصوص دختران تدارك ديده اند.البته به نظر من جواب اين سوال از همين الان معلوم است و نياز به پاسخ نيست.
آن كس است اهل بشارت كه اشارت داند نكته ها هست ولي محرم اسرار كجاست.
رضا نهضت
عضو گروه مشاوران جوان آموزش و پرورش
معاون جدید آموزش و پرورش عمومی وزارت آموزش و پرورش با حکم وزیر آموزش وپرورش آغاز به کار کرد.
به گزارش خبرنگار مهر، دکتر حسین احمدی (معاون سابق وزیرآموزش و پرورش) با بیش از30 سال سابقه بازنشسته و علی باقرزاده به جای او به این سمت منصوب شد .
بر اساس این گزارش ، باقرزاده پیش از این مدیر آموزش و پرورش در شهرستان فاروج و چند ماهی هم به عنوان معاون آموزش و پرورش عمومی استان خراسان شمالی بوده است.
شایان ذکر است، دکتر احمدی 18 ماه در سمت معاونت آموزش و پرورش عمومی مشغول به فعالیت بود و در سال های گذشته نیز در پست های مدیرکل دفتر اررزشیابی تحصیلی و اداره کل تحقیق و پژوهش وزارت آموزش وپرورش فعالیت داشته است.
شكل گیری اولین جرقههای كاندیداتوری احمدی نژاد از اصفهان
مهرداد بذرپاش كه در انتخابات 3 تیر 1384 مسئولیت کمیته اقشار ستاد انتخاباتی دكتر احمدی نژاد را برعهده داشته است، در سالگرد سوم تیر در گفتوگو با خبرنگار سرویس تاریخ خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، دربیان خاطرات خود از روزهای آغاز رایزنیها برای حضور احمدی نژاد در فعالیتهای انتخاباتی، اظهار داشت:«هشت ماه پیش از انتخابات ریاست جمهوری، جامعه اسلامی دانشجویان از آقای احمدی نژاد با عنوان شهردار تهران، دعوت كرده بود تا در نشست سالیانه شان كه در اصفهان برگزار میشد؛ سخنرانی كند. در آن سفر من همراه ایشان بودم. در ذهن من؛ اولین بار آنجا این فكر شكل گرفت كه آقای احمدی نژاد هم میتواند رییس جمهور خوبی برای كشورمان باشد.»
وی ادامه داد:«پس از آن جلسه وقتی با جوانان و دانشجوهایی كه آنجا بودند دور هم جمع شده بودیم؛ این بحث طرح شد كه ایشان میتواند به عنوان رییس جمهور جوان با نگاهی جدید و متفاوت از افراد دیگر وارد عرصه انتخابات شود. آنجا بود كه این فكر به طور جدی در ذهنم مطرح شد. وقتی از اصفهان برمیگشتیم به آقای احمدی نژاد گفتم كه دوستان ما این را میگفتند نظر شما چیست؟! ایشان هم پاسخ داد كه آرزو بر جوانان عیب نیست!. البته من به صورت جدی طرح موضوع كرده بودم؛ كه ایشان لبخندی زد و گذشت.»
بذرپاش اضافه كرد: «كم كم بحث جدی شد. تصمیم گرفتیم ستادها را راهاندازی كنیم. وقتی دنبال افراد سیاسی اسم و رسمدار میرفتیم؛ هر كسی تصمیم دیگری برای خود گرفته و كار دیگری آغاز كرده بود. به خاطر دارم در دور اول انتخابات وقتی در سه هفتهای كه به عنوان ایام تبلیغات رسمی اعلام شده بود با برخی افراد تماس میگرفتیم، با بهانههای گوناگون مواجه میشدیم. مثلا میگفتند در فلان شهرستان هستم و.... ولی الان الحمدلله بسیاری از آنها داعیهدار هستند! خیلی از افرادی كه در دور اول برای تبیین یك دیدگاه حتی حاضر نبودند مصاحبهای حداقلی بكنند امروز به گونهای دیگر حرف میزنند. تعدادی از دوستان حاضر نبودند به میدان بیایند و كمكی بكنند.»
ستاد انتخاباتی احمدی نژاد؛ تخریب وسیع، منابع محدود
وی همچنین در بیان مشكلات پیش روی ستاد انتخاباتی احمدی نژاد در دوران فعالیت انتخاباتی شان خاطرنشان كرد: «در آن مقطع ستادی نداشتیم و هزینهای هم نداشتیم كه برای این امور صرف كنیم. منابع مالی ستاد ب