|
عليرضا علي احمدي" گفت: در آموزش و پرورش براي آنكه بتواند پاسخگوي ماموريتها و رسالتهاي خودش باشد، بايد طرحي نو درانداخت . |
| ا 133 راي موافق نمايندگان مجلس؛ دکتر عليرضا علي احمدي دقايقي پيش با 133 راي موافق نمايندگان مجلس به عنوان وزير آموزش و پرورش انتخاب شد. |
|
به گزارش خبرنگار پارلماني پانا، جلسه راي اعتماد وزير پيشنهادي وزير آموزش و پرورش صبح امروز با حضور رئيس جمهور و سرپرست وزارت آموزش و پرورش در محل مجلس شوراي اسلامي آغاز شد. در اين جلسه موافقان و مخالفان دکتر علي احمدي به بيان نظرات خود پرداختند و همچنين رئيس جمهور نيز به دفاع از وزير پيشنهادي خود پرداخت. دکتر علي احمدي نيز در اين جلسه برنامه ها و اهداف خود را در بزرگترين و وسيع ترين وزارتخانه تبيين کرد. در ادامه، مراسم راي گيري جهت انتخاب وزير آموزش و پرورش برگزار شد که طي آن دکتر علي احمدي با کسب 133 راي موافق نمايندگان مجلس به عنوان سکاندار اين وزارتخانه مهم و وسيع انتخاب شد. گفتني است ، 92 نماينده نيز در اين راي گيري ، راي مخالف و29 نماينده راي ممتنع به گلدان انداختند. |
|
| ||||||||||
| ||||||||||
به گزارش «جهان»، بخشی از سازمان اطلاعات مركزی آمریكا بنام "مركز منابع باز" (Open Source Center) فقط وظیفه دارد كه در اینترنت، در سایت ها و وبلاگ های شخصی به جستجو پرداخته و پس از جمع آوری و ترجمه اطلاعات بدست آمده، آنها را آنالیز نماید.
داك نكوین (Doug Naquin) مدیر این مركز می گوید: ما بدنبال اطلاعات به هر جا سر می كشیم.
وی با اشاره به سایت هائی از قبیل My Space كه منبع ارزشمندی از اطلاعات برای سی آی است می گوید: ما افراد خود را برای جستجوهای پیچیده در اینترنت و نحوه یافتن اطلاعات و سپس آنالیز آنها آموزش می دهیم و این امر از یك جستجوی ساده در گوگل فراتر است. ما بدنبال اطلاعاتی هستیم كه در روزنامه های صبح قابل دسترسی نیستند.
داك نكوین می افزاید: ما به جاهائی سر می زنیم كه پنج سال پیش وجود خارجی نداشتند.
ما به چت روم ها سر می زنیم و سعی می كنیم كه از اوضاع جلوتر حركت كنیم. گروههای كاری داریم كه عكس هائی كه مردم با تلفن های دستی خود گرفته اند، بررسی می كنند.
مدیر "مركز منابع باز" تصریح می كند: یكی از مهم ترین منابع اطلاعات ما وبلاگها هستند. دو سال پیش برای اولین بار پی بردیم كه بلاگ های ایرانی یكی از منابعی هستند كه ارزش توجه خاص را دارند. كمیسیون 11/9 و كمیسیون سلاحهای كشتار جمعی پس از حوادث 11 سپتامبر هر دو به ما گفتند كه باید توجه گسترده ای به این منبع آزاد و باز شود و از آن حداكثر بهره برداری بعمل آید.
برای درك اهمیت اطلاعات منابع باز لازم است به گفتههای ری مك گاورن آنالیست برجسته CIA كه در مقاله ای به نكته ای باور نكردنی اشاره می كند اشاره كنیم، او می گوید: بگذارید رازی را برای شما برملا كنم. شاید باور آن سخت باشد اما آنالیست های ما80 درصد از داده های خود را برای تهیه تحلیل ها، از رسانه های عمومی و همان اخباری كه در اختیار عموم قرار دارد اخذ میكنند
|
يک بام و سه هوا// کپرهاي آموزشي، مدارس دوشيفته و اردوهاي خارج از کشور در حاليکه با گذشت 29 سال از انقلاب اسلامي ايران، وزارتخانه آموزش و پرورش همچنان جزء فقيرترين وزارتخانه هاي کشور محسوب مي شود، و همواره بودجه و بدهي به معلمان و فرهنگيان کشور در راس دغدغه هاي مسوولان دلسوز نظام بوده است؛ آهنگ تبعيض طبقاتي و عدم برخورداري از آموزش با کيفيت براي همه با وجود برخي مدارس خاص از جمله مدارس غيرانتفاعي و برگزاري "اردوهاي خارج از کشور" با وجود مدارس دوشيفته، کپرهاي آموزشي فاقد حداقل هاي امکانات در برخي مناطق روستايي و ضعف نظام آموزشي در کشور چگونه توجيه پذير است؟! حضور نوجوانان و جوانان کشور در کشورهاي بيگانه به بهانه "اردوي علمي"(!) آيا نوعي مشوق و محرک براي مهاجرت مغزها محسوب نمي شود؟ آيا نبايد پرسيد که شعار "دارندگي و برازندگي" در نظام مقدس جمهوري اسلامي و نظام آموزش و پرورش آن جايي ندارد؟! |
![]() |
| |||
|
به گزارش خبرنگار اجتماعي فارس، علياحمدي در ابتداي متن اين راهبردها آورده است: اين برنامهها و اقدمات الهام گرفته از رهنمودهاي مقام معظم رهبري، قانون برنامه توسعه چهارم، سند چشمانداز 20 ساله، سند راهبردي بخش آموزش و پرورش، آرمانها و شعارهاي دولت نهم و بررسي كارشناسانه چالشهاي فراروي و ارزيابي وضعيت فعلي وزارت آموزش و پرورش و استفاده از نقطه نظرات وزراي سابق، مديران ارشد، فرهيختگان تعليم و تربيت و كارشناسان و نقطه نظرات اينجانب است. | |||
| |||
|
موسيالرضا ثروتي در گفتوگو با خبرنگار اجتماعي فارس در پاسخ به اين پرسش كه عملكرد سرپرست آموزش و پرورش را در اين مدت چگونه ارزيابي ميكند، گفت: هنوز عملكرد سرپرست آموزش و پرورش در اين مدت به طور دقيق بررسي نشده است. | |||
| در فارس درششمین جلسه ی شورای مشاوران جوان اعضای سه کمیته ی پرورشی و آموزشی و سازماندهی مشخص شدند لازم به ذکر است |
|
به گزارش خبرگزاری پانا، شورای مشاوران جوان آموزش و پرورش از مرداد ماه 86 با وظایف : ارائه مشاوره به رئیس محترم در امور تعلیم و تربیت ومسایل کلان آموزش و پرورش ، اجرای دستورات رئیس سازمان در امور محوله و مصوبات شورای معاونین ، تعامل مستمر با معاونت های سازمان و رؤسای ادارات آموزش و پرورش ، تعامل با مجموعه های فعال در عرصه جوانان ، تشکیل کمیته ها و کارگروه های تخصصی در راستای بهبود فرآیند مشاوره ، تشکیل شورای هماهنگی جوانان متشکل از نمایندگان جوان ادارات آموزش و پرورش ، تهیه و تنظیم طرح ها و راهکارهای پیشنهادی در امور مربوط به دانش آموزان ، فرهنگیان ، طلاب و جوانان به طور اعم و ارائه به ریاست سازمان ، تلاش در جهت افزایش کیفیت و اثر بخشی برنامه های سازمان آموزش و پرورش شروع به کار كردند. |
| |||
|
محمدرضا محدثخراساني در گفتوگو با خبرنگار اجتماعي فارس افزود: در نگاه به بودجه آموزش و پرورش ما به طور كامل نيازهاي خود را در بودجه ميخواهيم، در صورتي كه دولت و مجلس با توجه به محدوديتهايي كه دارد به دستگاهها سهم ميدهد. | |||

راستش خيلي وقت بود نمي نوشتم ،قصد نوشتن هم نداشتم ، خاصه از نوشته هايي كه ككي بخواهد در آنجاي بعضي ها بيندازد.اما نمي دانم كدام شير پاك خورده اي آمد آنقدر در گوشم خواند كه من هم جوگير(( هوايي،فضايي،)) شدم و نوشتم .
حالا نقل نوشتن ما يه طرف و اظهار لطف دوستان يك طرف .
تني هم كه مثلا دوستان اينتر نتي (( دنياي مجازي )) يا هر چيزي كه شما مي خواهيد اسمش را بگذاريد محسوب مي شوند برايمان به اصطلاح فرنگي ها ( كامنت ) گذاشتند …
لطف فرمودييد.
داشتم مي گفتم هر كسي در باب نوشته ي قبل چيزي گفت ، يكي هر چه دستش بود بارمان كرد ، ديگري كلي آفرين و به به تحويلمان داد بقدري كه ديگر جايي در تحويل خانه مان نداشتيم ، يكي هم در اينجا كامنت گذاشته ((بنويس ما پشتتيم)) پناه بر خدا ببين چه حرفايي مي زنن ..مي خوان جوان مردمو اخفال ( اغفال) كنند.
بگو آخه مسلمون تو پشت ما چه مي كني ؟؟؟مگه از من اجازه گرفتي كه ... استغفرا..
آخه كسي نيست به اينا بگه يه وقت فكر نمي كنيد با اين به به و آفرين جو بيشتر از حد منو بگيره و كار دستم خودم بدم ؟
يه چيزايي بنويسم كه نبايد ؟
نه خدايي خدا رو خوش مي آيد ؟
به هر صورت مصالح را هم بايد در نظر گرفت يا نه ؟
همه چيز رو كه نمي شه ريخت تو داريه !!
دوست ديگري هم مي گفت آفرين ...(( باز هم افشاگري كنيد)) ... آخه بگو مرد حسابي كجاي حرفاي من افشاگري بود كه حرف تو دهن بعضي ها ميذاري كه به جرم افشاگري بيان اينجا رو تخته كنن ؟! آدم بايد كور باشه اينا كه من يا دوستم مي نويسيم نبينه ...
البته قراره بنا به مصلحت با هم دشمن بشيم بالاخره ما هم داريم ياد مي گيريم چطوري جنگ زر گري راه بيندازيم (( ايضا جناب آقاي نهضت نخوانند ))
دوست عزيزي هم معلم ديكته ي ما شده اند به حق اين دوست عزيز را بايد دستش را بوسيد ... تنها كسي كه وقتي نظرش را مي بينم ذوق مي كنم كه خدايا شكرت بالاخره اين نوشته رو يكي هم خواند ...نيست كه ما عادت داريم با مفهوم كار داشته باشيم شكل قضيه را فراموش مي كنيم لطف اين دوست خوب باعث ميشود دقت بيشتري در نوشتن بكنم ...
اما دوستي هم با چنان ذوق و شوقي كامنت گذاشته كه كه مثلا حالمو بگيره ، نوشته :(( زياد هوا برت نداره از اين 14 تا كامنت 12 تاش مال من بود)) بگو آخه نا مسلمون كسي بهتر از من پيدا نكردي بزني تو برجكش مگه من با تو شوخي دارم ، اصلا بگو خودتي با من چيكار داري ؟؟؟
مي دوني پيش خودم گفتم عجب ... مي گفتن ولي باورم نمي شد ... پس آدم هاي هستند كه از يك نوشته 12 تفسير مختلف داشته باشن ...
من فكر مي كردم ...
اصلا مهم نيست چي فكر مي كردم.
بگذريم ....
در اين شك ندارم كه اين دوست عزيز همين دور و بر در وزارتخانه باشد ... چون در اين وزراتخانه كم از اين طايفه نيست كه از يك نوشته بنا به مقتضا تفاسير مختلفي بكند ... اما خدايي 12 تفسير از يك نوشته را تا بحال نديده بودم ... به هر صورت به شما هم تبريك مي گويم كه پشت كار خوبي داريد كه هر روز يك كامنت برايمان مي گذاريد ... اينطوري حداقل دلمان خوش مي شود كه يه خواننده داريم كه دوازده بار يك نوشته را بخواند و آخرش هم نفهمد موضوع چه بوده ...
اين يا از نوشته وزين ماست يا از سواد كم شما ... يا از هر دو ...
بازهم ادامه بده ... خوشحال مي شويم ....
اما بعد . امروز مي خوام كمي جدي باشم و حرف دلمو بزنم ... مي گويند يك روز ملا نصرالدين يك ماه مانده به عيد غازي مي خرد تا در قحط شب عيد گرفتار بي غازي (( گازي )) نشود ...
وقتي غاز را به خانه مي آورد قصد مي كند مدتي آن را در قفس نگه دارد تا هم پر وار شود و هم اينكه به وقت حاجت سر غاز نگون بخت را ببرد ...
اما هر كاري مي كند مي بيند غاز يك جورهايي ابعاد متفاوت دارد يعني پاهايش و نوكش خلاف قاعده دراز است(( مثل زبان ما )) و در قفس جا نمي گيرد .
اين مي شود كه به مطبخ مي رود و چاقوي آَشپزخانه به دست مي گيرد پا و نوك غاز بيچاره را مي برد و داخل قفس مي كند و بعد حكيمانه نگاهي مي اندازد و مي گويد خب : حالا شدي غاز درست و حسابي ...
نمي دانم درست مي گويم يا غلط اما تا دلت بخواهد در اين وزارتخانه از اين ملانصرالدين ها پيدا مي شود !!
نه اينكه فكر كني خودم را جدا بافته مي دانم نه ... اما خدايي فكر مي كني اگر بياييد در اين جا ملا نصرالدين را جستجو كنيد چندتا پيدا مي كنيد ؟؟
شايد هم شكل و قيافه آن خدا بيامرز پيدا نكني اما تا دلت بخواهد افكار ملانصرالديني پيدا خواهي كرد ...
كه چون غاز به قفس آنها كوچك است غاز بد بخت را شل و پل مي كنن ...
نتيجه گيري به عهده خواننده :
نوشته اختصاصي به دوست عزيز 12تايي ... براي رو كم كني من هم كه شده اين بار 16 تايي كامنت بذار اينطوري بيشتر حالم گرفته ميشه ...
دوست عزيزم : معلم ديكته (( لطف خود را دريغ نكنيد ... اگر گير و گرفتي بود منت بگذاريد و حتما تذكر دهيد ... نوشتن گاهي اشتباهاتي هم دارد و به لطف شما رفع خواهد شد... ما هم مدعي نيستيم ... مشتاق دست نوشته هاي شما هستيم تا اگر مجال و حالي بود در معرض ديد عموم قرار دهيم ...باز هم متشكرم ))
اين يكي ادامه ندارد منتظر نباشيد
عباس فرجی
| مشاوران جوان آموزش و پرورش با آيت الله طباطبايي دیدار کردند
گروه مشاوران جوان سازمان آموزش و پرورش در ايام الله دهه مباركه فجر انقلاب اسلامي با حضرت آيت الله "طباطبائي نژاد" نماينده ولي فقيه و امام جمعه اصفهان ديدار کردند. |
|
به گزارش خبرگزاری پانا به نقل از روابط عمومي سازمان آموزش وپرورش استان اصفهان، در اين ديدار حضرت آيت الله "طباطبائي نژاد" ضمن اظهار خرسندي در خصوص به كارگيري نيروهاي جوان به دليل شكوفايي استعداد و روحيه خود باوري و خداخواهي جوانان در سيستم آموزش وپرورش نكات ارزشمندي را ايراد کرد. |
|
|
|
به گزارش خبرنگار پانا، دکتر "محمود احمدي نژاد" امروز در دومين روز برگزاري همايش ملي مديران شوراي هماهنگي تشکل هاي سراسري جوانان خاطر نشان کرد: اگر در جامعه اي قدرت خطر کردن و خطر پذيري وجود نداشته باشد قطعا آن جامعه به انحتاط خواهد رسيد مگر آنکه جوانان در راس امور آن قرار بگيرند. وي در ادامه سرمايه گزاري بر روي جوانان و بهره مندي از خلاقيت و ابتکارات آنان را تنها راه رسيدن به کمال براي هر جامعه اي عنوان کرد و افزود: خوشبختانه امروز کشور ما به اين سمت سو حرکت مي کند و تشکيل اين شوراي هماهنگي خود گواه بر اين ادعا است. رئيس جمهور بر انتقال تجربيات گذشتگان و پيشکسوتان به جوانان تا کيد کرد و گفت: ارائه تجربيات به جوانان تنها بايد با هدف مرتفع نمودن موانع پيش روي آنان صورت بگيرد نه اينکه به معناي تزريق افکار گذشتگان از سوي جوانان قلمداد شود. وي با اشاره به گذشت 30 سال از انقلاب اسلامي تصريح کرد: ما امروز بايد جواناني را که همچنان مايه افتخار و مباهات ما در جهان هستند را باور کنيم و اجازه دهيم تا زمام امور را به دست بگيرند. وي اضافه کرد: ميدان دادن و حضور جوانان در عرصه هاي مختلف به معناي ناکارآمدي و کنارگذاشتن پيشکسوتان نيست بلکه به معناي آن است که جوانان امروز اين مرزو بوم توانايي ها و ظرفيت هاي بيشتري نسبت به نسل هاي قبل دارند که مي توان اين توانايي ها را در کنار تجربه بزرگان به ثمر رساند. احمدي نژاد با اشاره به وجود وزاي جوانان در کابينه شهيد رجايي تصريح کرد: امروز وقتي ما مي خواهيم يک وزير جوان را انتخاب کنيم همه اعتراض مي کنند و مي گويند که چرا از تجربيات مديران پيشکسوت در کشور استفاده نمي شود. وي افزود: اگر امروز جوانان را در اداره امور کشور بازي ندهيم پس چگونه انتظار داشته باشيم که انقلاب و پيامهاي آن به نسل هاي بعدي منتقل شود. رئيس جمهور پوشش 10 ميليون نفري جوانان کشور توسط نهادها، سازمانها و ارگانهاي مرتبط با امور وفعاليتهاي جوانان را اميد وار کننده خواند و افزود: مابايد جوانان را تازمانيکه راه خود را پيدا مي کنند تحت پوشش قرار دهيم. وي در ادامه ايجاد بستر مناسب براي رسيدن به کمال همه افراد جامعه و نسل هاي آينده را از ويژگي هاي مهم انقلاب عنوان کرد و افزود: هدف و سمت و سوي انقلاب و امام خميني (ره) و رهبر مرتفع ساختن موانع رشد جوان از پيش روي آنان است. |
|
محمود احمدي نژاد در نامهاي به حداد عادل علي احمدي را به عنوان وزير پيشنهادي آموزش و پروش جهت اخذ رأي اعتماد به مجلس معرفي كرد. |
|
به گزارش خبرگزاري پانا، حداد عادل هنگام بررسي جزئيات لايحه بودجه سال 87 كل كشور نامهي رئيس جمهور براي معرفي وزير پيشنهادي وزير آموزش پرورش را قرائت و اعلام وصول كرد. وي با قرائت اين نامه گفت: در اين نامه كه به تاريخ 23 بهمن ماه سال 86 خطاب به بنده نوشته شده آمده است؛ با استعانت به ذات باري تعالي و با اداي احترام به پيشگاه ملت بزرگ ايران و نمايندگان معزز مردم در اجراي اصول 87 و 132 قانون اساسي عليرضا علي احمدي را به عنوان وزير پيشنهادي آموزش و پرورش جهت اخذ رأي اعتماد به مجلس معرفي ميكنيم. خلاصه سوابق ايشان به پيوست تقديم ميشود. حداد عادل پس از قرائت اين نامه و اعلام وصول آن اظهار داشت: طبق آيين نامه بررسي صلاحيت وزير پيشنهادي آموزش و پرورش را در دستور كار مجلس ميگذاريم و خلاصه سوابق ايشان را تكثير و در اختيار نمايندگان قرار خواهد گرفت. وي افزود: چهارشنبه هفته آينده بررسي صلاحيت علي احمدي در دستور كار مجلس قرار ميگيرد و اميدواريم تا آن روز بررسي لايحه بودجه نيز در مجلس به پايان رسيده باشد |
|
سایت الف نوشت : سود شرکت سرمایهگذاری فرهنگیان همزمان با تغییر 5 مدیر عامل طی یکسال، از 560 میلیارد ریال به 199 میلیارد ریال کاهش یافت. |
| فاطمه آجرلو در بازديد از خبرگزاري پانا
نماينده مردم کرج در مجلس هفتم اظهار داشت: موافق کاهش سن راي دهندگان بودم. |
|
* اسلام 15 سالگي را تکليف کرده ، چرا ما عمل نکنيم؟ عضو کميسيون آموزش مجلس در پاسخ به سئوالي در مورد لايحه سن راي دهندگان گفت: من موافق اين بودم که 15 سالگي ابتداي سن راي دهي باشد . اسلام هم اين سن را براي عمل به تکليف انتخاب کرده است. وي افزود: بحثي در اين ميان مطرح بود و آن اين بود که احتمال دارد دانش آموزان گرفتار بازيهاي سياسي شده و فريب بخورند. متاسفانه متولي نظارتي نيز در اين زمينه وجود نداشت. البته اتحاديه انجمن اسلامي در کاري مناسب جشن تکليف سياسي براي دانش آموزان برگزار کرد که جاي تقدير داشت. معتقدم بايد به گونه اي رفتار شود که دانش آموز تفهيم شود چه چيزي خوب است و چه چيزي بد و نبايد به ظواهر و پوسترها دل خوش کرد. آجرلو در ادامه تاکيد کرد: درست است که سن راي گيري بالا رفته است اما مطمئنم دانش آموزان آنقدر در راي خانواده خود تاثير گذار هستند که بايد به درستي آنها را فعال عرصه انتخابات دانست. وي افزود: دانش آموزان بايد جريانات سياسي را به درستي بشناسند و قدرت تشخيص پيدا کنند . اين ، رسالت آموزش و پرورش است. * خبرگزاري پانا ، انقلاب گر عرصه دانش آموزي باشد نماينده مردم کرج در مجلس شوراي اسلامي گفت: خبرگزاري پانا مي تواند انقلاب گر عرصه دانش آموزي باشد. فاطمه آجرلو افزود: پانا بايد با شناسايي جريانات مسموم ، آنها را معرفي و دانش آموزان را به سمت جريانات خوب هدايت کند. وي ادامه داد : خبرگزاري پانا بهترين عرصه براي افزايش شناخت و بصيرت در دانش آموزان است . آجرلو از خبرنگاران پانا به عنوان فعالين في سبيل الله ياد کرد و گفت: اگرچه کار در خبرگزاري پانا به صورت افتخاري و في سبيل الله است اما انسجام و وحدت خوبي بر اين خبرگزاري حاکم است. وي ديدار خود از خبرگزاري پانا را بسيار دير دانست و گفت : اي کاش دو سال قبل به اين خبرگزاري مي آمدم و زودتر با دستاورد هاي پانا بيشتر آشنا مي شدم. * توصيه به دانش آموزان عضو کميسيون آموزش و تحقيقات مجلس شوراي اسلامي در پايان حضور در پانا گفت: از دانش آموزان مي خواهم خود را باور کنند و با توکل به خدا و توسل به اهل بيت ، هدف خود را تعيين کرده، با برنامه ريزي دقيق براي آن ، تمام تلاش خود را براي رسيدن به آن هدف انجام دهند. |
-چقدر عجيبه كه يك ساعت عبادت در مسجد طولاني به نظر مي اد ،اما يك ساعت فيلم ديدن به سرعت مي گذره !
-چقدر عجيبه كه وقتي مي خوايم عبادت و دعا كنيم ،هر چي فكر مي كنيم ،چيزي به فكرمون نمي اد تا بگيم ،اما وقتي كه مي خوايم با دوستمون حرف بزنيم هيچ مشكلي نداريم !
-چقدر عجيبه كه وقتي مسابقه ورزشي تيم محبوبمان به وقت اضافي مي كشه ،لذت مي بريم و از هيجان تو پوست خودمان نمي گنجيم اما وقتي كه مراسم دعا و خطابه و نيايش طولاني مي شه ،شكايت مي كنيم و آزرده خاطرمي شويم !
-چقدر عجيبه كه خوندن يك صفحه يا بخشي از قرآن سختة ،اماخوندن 100صفحه از پر فروشترين كتاب رمان دنيا اسونه !
-چقدر عجيبه كه سعي مي كنيم رديف جلوي صندلي هاي يك كنسرت با مسابقه رو ،رزرو كنيم ،اما به آخرين صف هاي نماز جماعت تمايل داريم !
-چقدر عجيبه براي عبادت و كارهاي مذهبي ،هيچ وقت زمان كافي در برنامه رومزه خود پيدا نمي كنيم ،اما بقيه برنامه ها رو سعي مي كنيم تو اخرين لحظه هم كه شده انجام بديم !
-چقدر عجيبه كه شايعات روزنامه ها رو به راحتي باور مي كنيم ،اما سخنان خداوند در قرآن رو به سختي باور مي كنيم !
-چقدر عجيبه كه همه مردم مي خوان بدون اينكه به چيزي اعتقاد پيدا كنن يا كاري در راه خدا انجام بدن ،به بهشت برن !
-چقدر عجيبه كه وقتي جوكي رو از طريق پيام كوتاه يا ايميل به ديگران ارسال مي كنيد ،به سرعت آتشي كه در جنگلي انداخته شود ،همه جا را فرا مي گيرد ،اما وقتي كه سخن و پيام الهي رو مي شنويد دو برابر در مورد گفتن اون فكر مي كنيد !
خنده داره اين طور نيست !؟ داريد مي خنديد ؟داريد فكر مي كنيد ؟ نه ،تاسف آوره
|















